چکیده:
مقاله حاضر کوشیده است ساختارهای واژه- دستوری استفادهشده توسط اساتید دانشگاه برای پررنگ کردن نکات مهم ارائههای علمی فارسی را بررسی نماید. در این مقاله به این ساختارها نشانگرهای اهمیت اطلاق میگردد. با بررسی 60 رونوشت از ارائههای حقیقی فارسی مستخرج از پیکرة سخن با بهرهگیری از روش تحقیق ترکیبی و مبتنی بر یک رویکرد پیکره- محور، مشخص شد که میتوان با استفاده از صفات ارزیابی و اسامی فرازبانی، ربط دادن مطالب به امتحان و دخیل کردن ارائهدهنده یا مخاطب در ارائه، مطالب مهم را پررنگ نمود. این برجستهسازی را میتوان با استفاده از ساختارهای خاصی که در یکی از پنج گروه «اسمی»، «فعلی»، «صفتی»، «قیدی» و «گوناگون» قرار میگیرند، انجام داد. همچنین نتایج نشان داد، ربط دادن ارائه به مخاطب یا ارائهدهنده، با استفاده از الگوهای فعلی، حتی مهمتر از استفاده از روشهای مستقیم برجستهسازی نکات مهم همچون صفات ارزیابی است. درنهایت، بر اساس نتایج بهدستآمده مشخص شد که ساختارهای نشانگر اهمیت پس مرجع، از آنجا که مخاطب را قادر میکنند از قبل برای پردازش و یادداشتبرداری مطالب مهم برنامهریزی کند، پرشمارتر هستند.
خلاصه ماشینی:
تحقیقــات نشــان مــی دهــد کــه ســاختارهای ســازمان دهنــدٔە کــلام ٨ بــر درک ارائــه ، یادداشت برداری و به یادآوردن مطالب توسط مخاطبان تأثیر مثبت دارد (بیورکمن ٩، ٢٠١١؛ دیکریکو١٠ و نتینگر١١، ١٩٨٨؛ جانگ ١٢، ٢٠٠٣؛ کیـورا١، ٢٠٠٢؛ لیـنچ ، ١٩٩٤؛ تیتسـورث و 2 1 academic lectures 2 Flowerdew 3 Mulligan 4 Kirkpatrick 5 Lynch 6 schematic local contextual knowledge 7 Deroey 8 discourse organizational expressions 9 Björkman 10 DeCarrico 11 Nattinger 12 Jung کیورا، ٢٠٠٤).
همـان طـور کـه هانسـتون ١٩ (٢٠٠٠) خاطرنشـان 1 Kiewra 2 Titsworth 3 lexicogrammatical 4 McKeachie 5 importance or relevance marker 6 Taverniers 7 metadiscursive expressions 8 interactive 9 lecture discourse 10 retrospective 11 prospective 12 discourse 13 metadiscursive 14 discourse organization 15 hierarchy of importance 16 parameter of importance 17 discourse entities 18 world entities 19 Hunston می کند، در برجسته کـردن نکـات ، ارائـه دهنـده بـه عنـوان سـازندٔە مـتن ١ عمـل مـی کنـد تـا 2 اطلاع دهنده .
1 WordSmith 2 Scott 3 pausing 4 Field 5 intonation 6 stress and speech rate 7 Nesi 8 gesture, eye gaze and body movement 9 Miller 10 Adams 11 Schleef 12 prosodic ٣.
با توجه به پس مرجع بودن این ساختار، همچون سخنرانی های انگلیسـی (دیـروی و تاورنیرز، ٢٠١٢)، دو جایگاه برای بیان نکات مهم وجود دارد: ١) نکات مهم در قالب یـک جمله واره در همان جمله ای که نشانگر اهمیت وجـود دارد، بیـان مـی شـوند (١٤)، یـا ٢) بـا استفاده از یک ضمیر اشاره جمع بندی شده و به صورت کامل در جملۀ بعدی ارائه مـی شـود (١٥).
1 evaluative adjective 2 Biber 3 Johansson 4 Leech 5 Conrad 6 Finegan 7 Swales 8 Burke ٢٥.