| موضوع (تعداد مقاله) |
|---|
| ادبیات و زبانها 8 |
| زبان (تعداد مقاله) |
|---|
| انگلیسی 8 |
| رتبه (تعداد مقاله) |
|---|
| الف 2 |
| علمی-پژوهشی 1 |
-
1.
نویسنده : Saeedi، Masoud ؛
مجله:Language Horizons»Winter 2023, Volume 6 - Number 4 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (24 صفحه - از 125 تا 148 )
-
2.
نویسنده : Javidkar، Saeedeh ؛ Saeedi، Masoud ؛ Hadavizadeh، Ali ؛ نویسنده مسئول : Divsar، Hoda ؛
مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2022, Volume9 - Number 4 رتبه الف/ISC (25 صفحه - از 25 تا 49 )
کلیدواژه ها:Willingness to CommunicateSelf-determination theoryAcademic-engagementAutonomy-supportive teachingPerceived locus of control
-
3.
نویسنده : Saeedi، Masoud ؛
مجله:هنر زبان»تابستان 1400، دوره 6 - شماره 3 (14 صفحه - از 69 تا 82 )
کلیدواژه ها:تکلیفدقتپیچیدگیروانی کلامتمایل به ارتباطselfTaskAccuracyfluencyWillingness to CommunicateRepairComplexity
-
4.
نویسنده مسئول : Saeedi، Masoud ؛
مجله:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2020 - Number 32 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (14 صفحه - از 35 تا 48 )
کلیدواژه ها:ComplexityTaskAccuracyfluencyonline planningImmediacy
-
5.
نویسنده : Saeedi، Masoud ؛
مجله:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»Winter 2021, Volume 6 - Number 1 (16 صفحه - از 97 تا 112 )
کلیدواژه ها:planningComplexityTaskAccuracyfluencyAttentionform
-
6.
نویسنده مسئول : Farnia، Maryam ؛ نویسنده : Saeedi، Masoud ؛ Ataei، Zahra ؛
مجله:International Journal of Research in English Education»March 2020, Volume 5 - Number 1 (18 صفحه - از 1 تا 18 )
کلیدواژه ها:Appraisal theoryGraduationsoft scienceConclusion Sectionhard science
-
7.
نویسنده : Amiri، Mozhgan ؛ Saeedi، Masoud ؛
مجله:studies in learning and teaching English»December 2017, Volume 6 - Number 12 رتبه C (دانشگاه آزاد (26 صفحه - از 1 تا 26 )
کلیدواژه ها:Iranian EFL learnersWriting self-efficacyWriting apprehension
-
8.
نویسنده : Saeedi، Masoud ؛ Rahimi Kazerooni، Shirin ؛
مجله:Applied Research on English Language»Spring & Summer 2012, Volume 1 - Number 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (14 صفحه - از 57 تا 70 )
کلیدواژه ها:TaskTask difficultyResourcebased language teachingnarrative taskdirecting variablesdispersing variablesEFLRobinsonIranInvestigating