چکیده:
دنیای امروز، تربیت فرزندان را از نیازهای اولیۀ زندگی قلمداد میکند و توسعه و رشد سازمانهای تربیتی را به عنوان شاخص معتبر رشد سیاسی و اجتماعی جوامع بشمار میآورد. مساله تربیت در عین ضرورت، یک فن ظریف و تخصصی با پیچیدگیهای بسیار است. درمیان مجموعه فعالیتهایی که در نظام آموزش و پرورش انجام میشود سهم مهم وکلیدی را به تدریس معلّم در کلاس درس اختصاص میدهند. تدریس را میتوان به فرآیند دو جانبهای که بین معلّم و شاگرد جریان دارد و هدفش یادگیری است تعریف کرد. نیروی انسانی با انگیزه و مرفّه و دارای رضایت شغلی، بزرگترین سرمایه و پویاترین بخش هر سازمان را تشکیل میدهد و مهرۀ اصلی به ثمر رساندن اهداف هر سازمان است. اهمیت نقش معلّم در این نظام ازآن لحاظ است که عمدهترین و موثرترین ارتباط را با فرگیر دارد و هرگونه رفتار ونگرش او میتواند بر فراگیران تاثیر به سزایی داشته باشد. به طور کلی ارتقاء کیفیت زندگی کاری در معلمان، یعنی امکان ارضای بیشتر نیازهای شخصی و وجود امنیت به نحوی که آنها بتوانند با خیال راحت و بدون استرس و اضطراب، در کنار دیگران به زندگی خود ادامه داده و احساس مفید بودن نمایند و مقبول دیگران واقع شوند و در نهایت برای افزایش مهارت و دانش خود فرصت داشته باشند.
خلاصه ماشینی:
براي تحقق اهداف و برنامه هاي کشور در جهت رشد و توسعۀ اقتصادي و اجتماعي و فرهنگي و علمي، شناسايي عوامل مؤثر بر ارتقاء سطح زندگي معلمان و نقش آن ، در ارتقاء کيفيت آموزش و پرورش دانش آموزان ضرورتي اجتناب ناپذير است .
در مقابل عواملي مانند بالا بودن حقوق و مزاياي کافي، امکانات رفاهي مناسب ، مديريت صحيح و سبک رهبري سازمان ، روابط دوستانه بين کارکنان ، امکانات لازم براي پيشرفت شغلي، سبب ارتقاء سطح زندگي معلمان شده و در نتيجه اين امر سبب ارتقاء کيفيت آموزش و پرورش دانش آموزان و بالا رفتن پيشرفت تحصيلي آن ها ميشود.
همچنين عواملي مانند نداشتن انگيزه و علاقه کافي به شغل معلمي، کافي نبودن حقوق ، کمبود امکانات رفاهي و بهداشتي، عدم تسلط کافي مديران به شيوه هاي صحيح مديريت و محروميت منطقه سبب کاهش 410 سطح زندگي معلمان و در نتيجه کاهش کيفيت آموزش و پرورش دانش آموزان و افت تحصيلي آنان ميگردد.
انتخاب اين موضوع براي پژوهش با عنوان ، شناسايي عوامل مؤثر بر ارتقاء سطح زندگي معلمان و نقش آن ها در ارتقاء کيفيت 412 آموزش و پرورش دانش آموزان ، به دليل آنکه پژوهشگر به عنوان يک دبير که در امر تعليم و تربيت شاغل ميباشد مورد بررسي قرار گرفته است .
413 علاوه بر مواردي که ذکر شد عوامل ديگري نيز در ارتقاء سطح زندگي معلمان مؤثر ميباشند که عبارتند از: ١- رفتار مناسب نسبت به معلمان هم از طرف سازمان آموزش و پرورش و هم از طرف مسئولين اجرايي مدارس و هم از نظر والدين و دانش آموزان و ساير افراد جامعه .