چکیده:
مثنوی به عنوان یک اثر، بازتاب اوضاع اجتماعی روزگارش است چراکه ذهن مولانا پیش از آنکه ادبی باشد اجتماعی است و روابط و واقعیتهای اجتماعی اندیشه، مضامین و طرز بیان آن را به وی تلقین میکند. این ارائه به بازتاب اوضاع اجتماعی روزگار مولوی از خلال اشعار مثنوی میپردازد و مشخص میکند که مولوی شاعری مردمی و اجتماعی بوده از این رو آداب معاشرت و فرهنگ عامه آن روزگار را بـه خـوبی در اثرش نمایان ساخته است و با بررسی این اثر میتوان به خلقیات، فرهنگ، آداب، رسـوم و باورهای مردم در آن روزگار آشنا شد.
هدف ما در اینجا راه یافتن به پیش زمینههای اجتماعی- فرهنگی در قـصههای مثنوی مولاناست، تا از این طریق بتوان به تصویری از سیمای جامعـه عـصر وی دست یافت. به همین منظور پس از گزینش قصههایی از شش دفتر مثنوی که دارای زمینههای اجتماعی آشکارتر بوده، به طبقهبندی طبقـات، اصـناف و مشاغل اجتماعی و تحلیـل مباحث اجتماعی - فرهنگی بازتاب یافته در این قصهها پرداخته شده است. در این پژوهش بیشتر به یکی از لایههای متن یعنی مسایل اجتماعی - فرهنگی و نقطه عزیمت در روایتها که همانا واقعیتهای خوب یا بد اجتماعی- فرهنگی است توجه شده است. نتیجه بدست آمده، جامعه عصر شاعر را گرفتار آداب و رسوم تقلیدی، ستم، فساد، دروغ و ریاکاری، بلاهت و جهل، سطحینگری، ستیز، قتل، دزدی و... نشان میدهد. در ادامه بـه موضوعاتی چـون سـنن اجتماعی، ضرب المثلها، عقاید و باورهای عامه، آداب و رسوم میپردازیم تا با نگرش مولوی نسبت به اجتماع و مردم و فرهنگ عامه آشنا شـویم.
خلاصه ماشینی:
با تغییر الگوی خانواده از گسترده به هسته ای، نحوه انتخاب همسر نیز در بسیاری جوامع تغییر یافته است، زیرا در خانواده گسترده، ازدواج مبتنی بر تصمیمات و نظریات افراد و اعضای خانواده بود، ولی با هسته ای شدن خانوادهها، حق انتخاب آزاد همسر در جامعه هنجار شده است؛ آزادی عمل زنان در ازدواج، تصمیمگیری در خانواده، عادی شدن طلاق و موارد مشابه، از جمله تغییرات ازدواج و خانواده محسوب میشود؛ به دنبال تغییر در نظام هنجاری جامعه، تغییر در ارزشها و گسترش شهرنشینی، رفع محدودیت در روابط بین دو جنس مخالف کاهش یافته که به نوبة خود بسیاری از الگوهای رفتاری، ارزشهای مربوط به خانواده و هنجارهای موجود در جامعه را تحت تأثیر قرار داده است.
C. (1990) Passeron, Reproduction in Education, Society, and Culture, London: Sage Publications Inc معصومه مصطفوی (کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن) ــ سال اول، شماره دوم، پاييز 1388 ــ توسعه و سنجش شاخصهاي كيفيت زندگي شهري روشهای تربیتی امام باقر (ع) کمک در روند بهبودی زندگی فردی دکترمحمدرضا کرمی شمس آبادی (استاد راهنما) خسرو سیفی (دانشجوی کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی) چکيده: رشد روزافزون تکنولوژیها و افزایش تصاعدي ارتباطات و نیز ویژگی تعاملات اجتماعی در طول یکی دو قرن اخیر به تدریج مدلها و الگوهاي تربیتی موجود به ویژه در بعد اخلاقی و اجتماعی را با چالش و تهدیدهایی مواجه نموده و هر از چندگاهی ضرورت تجدیدنظر در چارچوبهاي کلان گذشته را دو چندان کرده است.