چکیده:
آسیب زبانی یکی از مشخصه های اصلی کودکان مبتلا به اتیسم است، با این حال در پژوهش های مربوط به اتیسم، ویژگی های زبانی، به ویژه دستوری این کودکان به صورت جامع بررسی نشده است و اطلاعات اندکی از نیمرخ زبانی افراد فارسی زبان مبتلا به اتیسم وجود دارد و به علت ناهمگونی موجود در اتیسم نیز، لازم است بررسی های گسترده ای درباره ویژگی های زبانی این کودکان در زبان های مختلف انجام گیرد. هدف این مطالعه بررسی ویژگی های دستوری در کودکان فارسی زبان مبتلا به اتیسم و آشکار ساختن تفاوت های دستور بیانی آن ها از کودکان طبیعی همتای سنی و همتای زبانی است. در این مطالعه 10 کودک ( 6-9 ساله) مبتلا به اتیسم با عملکرد بالا و 20 کودک طبیعی (10 کودک همتای سنی و 10 کودک همتای زبانی) شرکت داشتند. برای تشخیص کودکان اتیسم با عملکرد بالا از آزمون گارز و آزمون غربالگری اتیسم استفاده گردید. بعد از اجرای آزمون بیان دستوری، پاسخ های آن ها ثبت و تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان داد در ساختارهای مربوط به جملات شرطی، تعجبی، ضمایر اشاره، کسره اضافه و ساخت سببی، بین دو گروه مبتلا به اتیسم و همتای سنی تفاوت معناداری وجود ندارد (05/ 0 ˜˛ بنابراین تولید ساخت های پرسشی موصولی و ضمایر از مشکلات زبانی مهم در این کودکان است که باید افزون بر تشخیص در درمان نیز مورد توجه جدی قرار گیرد
خلاصه ماشینی:
"Mann-Whitney Test for Comparing of Different Expressive Structure within Different Groups اتیسم و همتای سنی اتیسم و همتای زبانی انواع ساخت من ویتنی Z سطح من ویتنی Z سطح معناداری معناداری جملة پرسشی 3/00 -3/14 0/00 8/00 -2/74 0/00 جملة شرطی 25/00 -1/29 0/19 35/00 00 1/00 جملة سؤالی بله -خیر 3/00 -3/40 0/00 3/50 -3/55 0/00 جملة تعجبی 23/00 -1/12 0/26 28/50 -0/95 0/33 حرف ربط علی 9/00 -2/64 0/00 20/50 -1/63 0/10 حرف عطف (و) 17/00 -1/63 0/10 24/00 -1/24 0/21 بند موصولی فاعلی 12/50 -2/19 0/02 34/00 -0/14 0/88 بند موصولی قیدی 6/00 -3/00 0/00 33/00 -0/29 0/76 بند موصولی متممی 6/00 -3/00 0/00 7/00 -3/15 0/00 فعل اسنادی 2/00 -3/15 0/00 19/00 -1/62 0/10 شناسة فعل 5/50 -2/81 0/00 18/50 -1/83 0/06 زمان ، وجه و نمود 3/50 -3/00 0/00 25/50 -0/95 0/33 ضمایر منفصل 0/50 -3/26 0/00 13/50 -2/15 0/03 ضمایر متصل 12/00 -2/02 0/04 11/50 -2/36 0/01 ضمایر تقابلی 5/00 -3/37 0/00 15/00 -2/65 0/00 ضمایر اشاره 24/00 -1/13 0/25 33/00 -0/29 0/76 حروف اضافه 8/00 -2/84 0/00 18/50 -2/03 0/04 صفت عالی و تفضیلی 17/00 -1/63 0/10 26/00 -1/11 0/26 کسرة اضافه 18/00 -1/73 0/08 31/00 -0/47 0/63 ساخت سببی 24/00 -1/13 0/25 33/00 -0/29 0/76 نتایج جدول (٣)نشان می دهد بین گروه مبتلا به اتیسم و گروه همتای سنی غیر از جملة شرطی ، تعجبی ، ضمایر اشاره، کسره اضافه و ساخت سببی ، در بقیة ساخت های مربوط به بیان دستوری تفاوت معناداری وجود دارد؛ ولی بین دو گروه مبتلا به اتیسم و همتای زبانی در هستند؛ ولی در برخی موارد تفاوت معنادار بین دو گروه وجود دارد و با مطالعات بارتولوچی (١٩٧٧) ، جلگارد و تاگرفلاسبرگ (٢٠٠١) و کوندوریس و همکاران (٢٠٠٣) همسوست ."