نویسنده : Soodmand Afshar، Hassan ؛ Bayat، Mahsa ؛

(‎24 صفحه - از 1 تا 24 )

کلیدواژه ها:Language Learning StrategiesEFL learnersL2 Achievementlanguage learning strategy instructionless successful learners

نویسنده : Ngoc Vu، Nguyen ؛ Thi Ngoc Lan، Pham ؛ Thi Hong Lien، Nguyen ؛

(‎25 صفحه - از 25 تا 49 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionYoung Learnerssecond language acquisitionOral Narrationstory retelling

نویسنده : Amiri، Abdollah ؛ Rezvani، Reza ؛

(‎29 صفحه - از 51 تا 79 )

کلیدواژه ها:Textbook EvaluationAlignmentProspect seriesEducational Objectivesofficial English textbooks

نویسنده : Wiboolyasarin، Watcharapol ؛

(‎39 صفحه - از 81 تا 119 )

کلیدواژه ها:beliefWritten corrective feedbackPracticeThai as a foreign language

نویسنده : Khatib، Mohammad ؛ Saeedian، Abdulbaset ؛

(‎29 صفحه - از 121 تا 149 )

کلیدواژه ها:Decision makingNovice Teacherspedagogical reasoningSETT frameworkmanagerial mode

نویسنده : Dendenne، Boudjemaa ؛

(‎36 صفحه - از 151 تا 186 )

کلیدواژه ها:English as a foreign languageLearner AutonomyL2 writingInterculturalitytelecollaborationEnglish as a Lingua franca

نویسنده : Loan Nguyen، Thi Thuy ؛ Suwannabubpha، Suriyawuth ؛

(‎28 صفحه - از 187 تا 214 )

کلیدواژه ها:EFL Writingsecondary educationThai studentwriting difficultyteacher expectationstudent expectation

نویسنده : Malmir، Ali ؛ Taji، Niloofar ؛

(‎39 صفحه - از 215 تا 253 )

کلیدواژه ها:linguistic/formsnon-linguistic/non-verbal formspragmatic actionpragmatic contextrequest-refusal adjacency pairsturn construction units (TCUs)

نویسنده : Le، Huong Hoai Pham ؛

(‎22 صفحه - از 255 تا 276 )

کلیدواژه ها:Mediationsociocultural theoryEFL university studentstextbooksArtifacts

نویسنده : Estaji، Masoomeh ؛ Zhaleh، Kiyana ؛

(‎38 صفحه - از 277 تا 314 )

کلیدواژه ها:Procedural justiceDistributive justiceEFL contextteachers’ perceptionsInteractional justiceclassroom justice

نویسنده : Saeedy Robat، Esmaeel ؛ Khodabakhshzadeh، Hossein ؛ Ashraf، Hamid ؛ Elahi Shirvan، Majid ؛

(‎31 صفحه - از 315 تا 345 )

کلیدواژه ها:meta-analysisteaching strategiesstrategy-based teaching (SBT)

نویسنده : Goldouz، Elnaz ؛ Baleghizadeh، Sasan ؛

(‎30 صفحه - از 347 تا 376 )

کلیدواژه ها:EFLWritten corrective feedbackteacher beliefsteacher practice

نویسنده : Rezapour، Rouhollah ؛

(‎18 صفحه - از 377 تا 394 )

کلیدواژه ها:philosophielinguistiqueNéoténie linguistiquelocuteur-pensantconscience de soi