چکیده:
مقاله ی حاضر وضعیت سرمایه ی اجتماعی در میان دختران و پسران اسـتان ایـلام را مـورد بررسـی قرار میدهد. در این راستا، تلاش میشود ابتدا میزان این صفت (سـرمایه ی اجتمـاعی ) در بـین دو جنس تعیین شود؛ سپس ، عوامل مرتبط با آن را در میان نمونه ی دختران مورد بررسی قرار گیرد. بـر این اساس، نظریه محوری مورد استفاده، مبتنی بر آرای پاتنـام بـوده، و در تکمیـل و تقویـت مـدل نظری مربوطه از نظریه ی فوکویاما استفاده شده است . بدین منظور اطلاعات مربوطه از یک نمونه ی ١٨٠ نفری از دختران و ١٨٨ نفری از پسران استان ایلام با داشتن حداقل ١٥سال سـن جمـع آوری شده و از طریق ضریب همبستگی رتبه ای اسپیرمن و الگوسازی معادلات ساختاری (SEM) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است . یافته ها نشان میدهد که سرمایه ی اجتماعی در بین دختـران بـیش از پسران است . هـم چنـین ، بـین متغیرهـای قـانون پـذیری، امنیـت اجتمـاعی و میـزان اسـتفاده از رسانه های جمعی با سرمایه ی اجتماعی رابطه ی معنـا داری وجـود دارد؛ ولـی بـین تحصـیلات و سرمایه ی اجتماعی رابطه ی معنا داری مشاهده نشده اسـت . در نتیجـه مـیتـوان گفـت دختـران در جامعه ی جدید، دریچه های متنوعی(حاکی از گشایش گفتمانهای جدید در مناسبات اجتماعی) فرا روی خود تجربه میکنند.
خلاصه ماشینی:
"با توجه به آنچه که در ملاحظات نظری آمد، در این مقاله نظریه ی مبنایی ما، رویکرد پاتنام بوده و در تکمیل آن از نظریه ی فوکویاما استفاده گردیده؛ و در نهایت مدل نظـری طراحـی شده به صورت زیر است : تحصیلات بعد ساختاری قانون پذیری سرمایه ی اجتماعی امنیت اجتماعی بعد شناختی استفاده از رسانه ها فرضیه های تحقیق فرضیه ی کلی : میزان سرمایه ی اجتماعی دختران و پسران تفاوت معناداری با یکدیگر دارد.
جدول (١) همبستگی متغیرهای مستقل و متغیر وابسته مربوط به فرضیه های ١ ، ٢ ، ٣ و ٤ متغیر وابسته سرمایه ی اجتماعی متغیرهای مستقل ضریب همبستگی سطح معنا داری بررسی وجود رابطه تحصیلات -0/015 0/871 رابطه وجود ندارد قانون پذیری 0/28 0/000 رابطه وجود دارد رسانه های جمعی 0/27 0/000 رابطه وجود دارد امنیت اجتماعی 0/23 0/000 رابطه وجود دارد برای بررسی فرضیه ی پنجم با توجه به اسمی بودن متغیر جنس و رتبه ای بودن روابط ساختاری سرمایه ی اجتماعی از آزمون ناپارامتریک من - وایتنی استفاده شده است .
پس از انتقال دادهها از نرمافزار LISREL به نرم افزار SPSS و با توجه به مدل نظری ارایه شده در چارچوب نظری تحقیق ، مدلی به دست آمده که شرح کامل آن به قرار زیر است : / 1 Structural Equations Modelling 2-Bag and Bagman 13 معیارهای نیکویی برازش مدل با دادهها شاخص های برازندگی برای مدلهای معادلات ساختاری متنوع و گوناگوناند که با گذشت زمان مدام در حال توسعه و تکامل اند؛ اما این شاخص ها به شیوههای گوناگونی طبقه بندی شدهاند و عمدهترین آنها متعلق به مارش و همکاران ١ است که آنها را به مطلق و نسبی تقسیم بندی کردهاند.
S (1995) social capital and the production of inequality: information networks among Mexican origin high school student, sociology of Education."