چکیده:
دنیای کودکان دنیای تازگیها، شادیها، شادابیها و شگفتیهاست و بازی، پشتوانه بزرگ شکلگیری شخصیت و رشد مناسب جسمی، ذهنی و روانی کودک است. در حقیقت هر جنبه از رشد و تحول به شکل پیچیدهای با ابعاد دیگر متصل است و اگر به هر طریقی یک جنبه از رشد کودک نادیده گرفته شود و یا صدمه ببیند، او در دستیابی به تواناییهای کامل بالقوهاش ناموفق بوده و با شکست مواجه میشود. اوقات فراغت کودک نیز یکی از مواردی است که در رشد و پرورش کودک بسیار مؤثر و تأثیرگذار است. چرا که گذراندن اوقات فراغت، نیازهای درونی فرد را برآورده میسازد و زمینه رشد ابعاد شخصیت وی را فراهم مینماید.
خلاصه ماشینی:
"کارکردهای مختلف اوقات فراغت: رشد جسمی 7 : اوقات فراغت بهترین زمان جهت رفع خستگی، تجدید قوا و پرورش و تقویت تواناییهای Liesure Time The American Association On Intellectual And Developmental Disabilities )AAIDD) Adaptive Behavior Self-Entertainment Playing Socially Taking Turns Physical Development جسمی بهوسیله ورزش، آموزش ایمنی و تندرستی و بهداشت میباشد.
از طرف دیگر، خاطر نشان میسازد که برای افزایش کیفیت اوقات فراغت Mental Development Emotional Development Social Development Cultural Development Overcome Exiaustion Leisure Time and Intellectual Disabilities و فعالیتهای مرتبط با آن، نیاز به ارائه خدمات و سرویسهای حمایت کننده به این گونه افراد میباشد.
براین اساس، مهمترین موانع بهرهگیری از اوقات فراغت دانشآموزان کمتوانذهنی به قرار زیر است: طبقه اقتصادی، اجتماعی پایین ضعف برنامهریزی ازسوی سیستمهای حمایتی مدرسه عدم توجه کافی و نبود برنامهریزی از سوی خانوادهها بالا بودن هزینهها و ضعف اقتصادی خانوادهها عدم توجه به نیازهای دانشآموزان کمتوان ذهنی مهمترین راهحلها در این ارتباط: ایجاد امکانات مناسب و قابل دسترس افزایش اعتبارت ارائه برنامه مناسب جهت غنیسازی اوقات فراغت متناسب با نیازهای دانش آموزان کم توان ذهنی تغییر نگرش خانواده در توجه به اوقات فراغت تغییر نگرش مسئولان و اولیاء مدارس نسبت به ضرورت توجه به برنامهریزی اوقات فراغت رفع موانع قانونی در بکار گیری و استفاده از فضای فیزیکی مدارس ایجاد وحدت رویه در مراکز تصمیمگیری و سیستمهای حمایتی جلب مشارکت نهادها و سازمانها با آموزش و پرورش جلب مشارکت سایر اقشار جامعه نسبت به سرمایهگذاری در بخش اوقات فراغت نتیجهگیری: بر خلاف شرکت در کلاسهای آموزشی که نیازمند تواناییهای شناختی نسبتا بالایی برای موفقیت هستند، شرکت در فعالیتهای تفریحی به تواناییهای شناختی بالایی نیاز ندارد."