خلاصه ماشینی:
"درعینحال،گاهی برگشت به دوران کودکی نیز وجود دارد و فرد به حفظ حالات کودکانهی خود تمایل دارد؛اما خواستار ورود به دورهی بزرگسالی که دارای مسئولیتپذیری؛استقلال؛کنجکاوی؛ پیشرفت و سازندگی میباشد نیز،هست.
بهطور نمونه،در فضای مجازی با استفاده از شرایط خاص پیشآمده برای نوجوان(ویژگیهای دورهی نوجوانی)، انواع عرفانها،فرقههای دینی و مکتبهای گمراه کنندهی نوپدید همچون شیطانپرستی به نوجوان معرفی میشود تا وی در دورهی بازسازی(به عقیدهی نگارنده تزلزل دینی)به یکی از این فرقهها گرایش پیدا کند و از دین و مذهب اصلی خویش دست بکشد؛از اینرو یکی دیگر از وظایف آموزش و پرورش،تشکیل کلاسهای صمیم و دوستانه برای شرح مسائل اعتقادی و نیز پاسخ به شبهاتی است که برای نوجوانان به وجود میآید[با یاری جستن از آیات قرآن کریم،احادیث و روایات امامان(علیهم السلام)بدون برداشتهای شخصی].
6-هماهنگی والدین با آموزشهای مدرسه:اگر راه و رسم خانواده با آموزشهای مدرسه،در تضاد با یکدیگر باشند،فرزندان را با تعارض مواجه ساخته و ممکن است پیامدهای وخیمی را به دنبال بکشد؛به عنوان مثال در مدرسه مسائلی را برای حفظ ایمان و پرهیزگاری به نوجوان آموزش میدهند درحالی که خانوادهی نوجوان، رفتار و منشی خلاف آن را در منزل و مهمانیها از خود نشان میدهند.
سخن آخر اگر هویت در نظام آموزشی ما جدی گرفته نشود،میتواند اثرات سوئی بر روان نوجوانان گذارده و آنان را با بحرانی جدی در عرصهی هویت مواجه سازد؛اما با یک برنامهریزی دقیق از سوی نظام آموزشی کشور از همان مقاطع پایه میتوان کاری کرد که دیگر معضلی به نام بحران هویت وجود نداشته باشد یا بسیار کاهش یابد و این میسر نمیشود مگر با همکاری خانواده و آموزش و پرورش."