چکیده:
تحقیق با هدف تحلیل روندها و زمینههای بنیادی، آثار برجسته و کانونهای مطالعاتی و چشمانداز تحقیقاتی آینده جامعهشناسی آموزش پزشکی با نگاهی نقادانه بر وضعیت این شاخه در ایران انجام شد. روش، مروری از نوع غیرسیستماتیک روایتی است. ابزار گردآوری، فیش-برداری و تحلیل محتوای اسناد نوشتاری(کتب، مقالات و گزارشهای چاپی و الکترونیکی) در 70سال گذشته (دهه1950 تا 2020میلادی) است. کلیدواژهها در پایگاههای اطلاعات علمی جهان و ایران جستجو شد. معیار ورود اسناد بهصورت تعمّدی و انباشتی، شامل «تطابق کلیدواژهها»، «پراستنادتر، نمایاتر و معنادارتر»، منحصراً درباره «دانشجویان پزشکی، پزشکان، موسسات/نظام پزشکی» با «حداقل یک نویسندۀ جامعهشناس یا منصوب در شاخه جامعهشناسی» بود. استخراج و ترکیب اطلاعات، براساس تحلیل محتوای مضمونی و توالی تاریخی بود. اصالت تحقیق براساس اصالت اسناد و رعایت موازین اخلاقی، تأمین شد. نتایج نشان داد که جامعهشناسی آموزش پزشکی از کانونهای اصلی تولید معرفت جامعهشناختی در جهان است که در چند«کانون مطالعاتی» گسترده شده است. واکاوی در میدان آموزش و پایگاههای علمی ایران نشان داد که این شاخه در بستر جامعه پزشکی و جامعهشناسی کشور، ناشناخته است و بهسختی نمونههایی از آثار نظری و تجربی درآن یافت میشود؛ اما امکان حرکت در «کانونهای مطالعاتی» موجود و چندین «چشمانداز معرفتشناختی و پژوهشی» بالقوه برای آن متصّور است.
The research has been conducted with the aim of reviewing the foundational fields, Study focus and future Prospects of the sociology of medical education, with a criticism on Iran's situation. The method is a non-systematic and narrative review. The tool of collection is Withdrawal and content analysis of written documents in the last 70years (1950s to 2020s). The keywords were searched in the scientific databases of Iran and the world. The inclusion criteria purposeful and cumulative, were "matching keywords","top-cited, More indexed and meaningful", about "medical students, physicians, institutions/medical system" with "one sociologist writer or appointed in the field of sociology". Extraction and synthesis of information was thematic content analysis and historical sequence. The research originality obtained on the originality of documents and compliance with ethical standards. According to the results, Sociology of medical education is one of the focus of sociological knowledge production, which has been expanded in several "Study focus", but it is unknown in the field of medical and sociological society of Iran, and a few examples of theoretical and experimental works can be found in it. However, the possibility of moving in existing axes and in several potential "epistemological and research perspectives" is identified for it.