چکیده:
هویت، مجموعه علائم، آثار و نشانههای فرهنگی، اجتماعی، مذهبی و مواردی ازایندست است که یک فرد را از فرد دیگر متمایز میکند. هویت فرهنگی هم مجموعهای از آداب رسوم، سنتها، اعتقادات مذهبی، باورها و ارزشهایی است که گروهی انسان به کار میبندد تا خود را با یکدیگر سازگار و از سایر فرهنگها متمایز کند. هدف از این تحقیق بررسی نقش ادبیات شفاهی فارسی در ساخت هویت فرهنگی کودکان بود. روش پژوهش پدیدارشناسی بود. جامعه آماری کودکان 7 تا 12 سال شهرستان اوز 4353 نفر بوده است. حجم نمونه به شیوه کوکران 365 نفر تعیین گردید. روش نمونهگیری طبقهبندی چندمرحلهای و انتخاب نمونه از هر طبقه بهصورت تصادفی بوده است. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده و برای تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار SPSS استفادهشده است. نتایج بررسی نشان داد که بین ادبیات شفاهی کهن فارسی و ساخت هویت فرهنگی رابطه معناداری دارد. و نتایج رگرسیون نشان داد، مجموع متغیرهای واردشده در مدل 35/0 درصد از تغییرات هویت فرهنگی را تبیین کردند.
Identity is a collection of signs, cultural, social, religious and other signs that distinguish one person from another. And cultural identity is a set of customs, traditions, religious beliefs, beliefs and values that a group of people uses to make themselves compatible with each other and distinguish themselves from other cultures. The research method was a phenomenological. The statistical population of children aged 7 to 12 in Oz city was 4353 people. The sample size was determined by Cochran's method of 365 people. The sampling method was multi-stage classification and random selection of samples from each class. A researcher-made questionnaire was used to measure the variables and SPSS software was used to analyze the data. The results of the study showed that there is a significant relationship between ancient Persian oral literature and the construction of cultural identity. And the regression results showed that the total variables included in the model explained 0.35% of the changes in cultural identity.