چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزشپذیر میباشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی میباشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری میباشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانههای جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را میسنجد بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانشآموزان مرزی بیشتر از دانشآموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانشآموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانشآموزان عادی بیشتر از والدین دانشآموزان مرزی میباشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.
خلاصه ماشینی:
در چنين موقعيتي گر چه همه اعضاي خانواده و کارکرد آن ، آسيب ميبيند فرض بر اين است که مشکلات مربوط به مراقبت از فرزند مشکل دار، والدين ، به ويژه مادر را در معرض خطر ابتلا به مشکلات مربوط به سلامت رواني قرار ميدهد بررسيها نشان داده اند که والدين داراي فرزند کم توان ذهني، در مقايسه باوالدين کودکان عادي، سطح سلامت عمومي پايين تر و اضطراب بيشتر احساس شرم و خجالت بيشتر و سطح بهزيستي روانشناختي پايين تري دارند (ميکائيلي، ١٣٨٨).
عزت نفس يکي از مهمترين عوامل تحول و شکل گيري شخصيت است و نقش بنيادين در سلامت رواني دارد به گونه اي که عزت نفس پايين و شکل گيري احساس خود کم بيني در والدين زمينه هاي آسيب رواني را فراهم مينمايد (ولي زاده و همکاران و ١٣٨٧).
نظريات مرتبط با عزت نفس : جامعه شناسان و روان شناسان بصيرت ها و رهنمودهاي عمده اي را براي مطالعه عزت نفس ارائه داده اند و عزت نفس را يک مورد مهم ميدانند بر نظريات برخي از آنها به طور اختصار اشاره ميکنيم : نظريه ي جميز:١ کوپر اسميت ٢در رابطه با نظريه جميز (١٩٦٧) از اولين کساني است که در مورد عزت نفس نگاشته است به اعتقاد وي آرزوها و ارزش هاي انسان نقش اساسي درتعيين اينکه آيا خود او را مطلوب ميپندارد يا نه دارند احساس فرد در اين دنيا کاملا به آنچه ميخواهد باشد يا انجام ميدهد بستگي دارد.