چکیده:
دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی به صورت حرفهای در حوزهای فعالیت خواهند نمود که کاملا کاربردی و تجربی و با واقعیات سلامتی و زندگی مردم مرتبط است. منطقی است که محتوای آموزشی دروس معارف اسلامی برای این دانشجویان به شکلی ویژه و بر اساس ضرورتهای حرفهای تدوین و تدریس گردد. همزمان نیز مفاهیم حوزة سلامت ممکن و مطلوب است که با پیشفرضهای کلامی دیده شوند، تا منجر به تحقق نگرش کمال یافتهای شود که دانشجوی رشتههای پزشکی و پیراپزشکی پیشفرضهای کلامی را از درون واقعیتی به نام «سلامت» و «مراقبت معنوی» ببیند و دریابد که مطالعات دین پژوهانه در اینجا به خوبی راه خویش را به درون باورهای دینی دانشجو میباید. هدف و پرسش اصلی این پژوهش این است که به لحاظ مبنایی چگونه میتوان آموزههای دینی را از منظر و رویکردی سلامت محور و برای رشتههای پزشکی و پیراپزشکی بازخوانی و بازنویسی کرد؟ نوع طرح در این پژوهش بنیادی-کاربردی (توسعهای) است که با هدف بازنگری تدوین و ارائه دروس معارف اسلامی گرایش مبانی نظری اسلام و با رویکرد ضروری به مباحث حوزه سلامت طراحی و اجرا گشته است و نوع مطالعه آن توصیفی تحلیلی پیمایشی همراه با تحلیل گفتمان و مبتنی بر روش دلفی است.
Students of medical universities will work professionally in areas that are fully practical and experiential and related to the realities of people's health and lives. It is logical that the educational content of Islamic education courses for these students should be compiled and taught in a special way and based on the needs of the profession to meet their needs.So the concepts of health are possible and desirable to be seen with theological presuppositions, in order to realize the perfected attitude that the medical and paramedical student sees the theological presuppositions from within a reality called "health" and "spiritual care" and realizes that Theological studies here well find their way into the student's religious beliefs.The main purpose and question of this research is how, basically, how can religious teachings be reread and rewritten from a health-oriented perspective and approach for medical and paramedical disciplines?The type of plan in this research is fundamental-applied which has been designed and implemented with the aim of reviewing the compilation and presentation of Islamic education courses in the field of theoretical foundations of Islam and with the necessary approach to health issues. It is a discourse based on the Delphi method.