چکیده:
مقدمه: اهمیت رفتارهای مطلوب سازمانی سبب گردیده است تا امروزه از تمامی ظرفیتهای موجود در جهت بهسازی آموزش رفتار سازمانی نهایت استفاده را داشت. هدف: پژوهش کیفی حاضر با هدف ارائه الگوی بهسازی آموزش رفتار سازمانی براساس مؤلفههای شناختی رفتاری طراحی و اجرا گردید. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از نظر شیوه گردآوری دادهها از نوع آمیخته بود. روش کیفی مورد استفاده از نوع داده بنیاد بود که با توجه به الگوی اشتراوس و کوربین طراحی گردید. جامعه آماری تحقیق شامل افراد آگاه به موضوع تحقیق بودند که با توجه به روش نمونهگیری هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری تعداد ۱۵ نفر مشخص شدند. مکان انجام پژوهش شهر تهران و زمان اجرای آن در سال ۱۴۰۱ بود. همچنین ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه بود. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از کدگذاری استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها در نرمافزار مکسکیودیای انجام شد. یافتهها: مطابق با نتایج مشخص گردید که در جهت بهسازی آموزش رفتار سازمانی میبایستی به زیرساختها، مسائل فرهنگی، دانش تخصصی و انگیزش توجه داشت. همچنین نتایج نشان داد که موانع کلان و خردی در جهت بهسازی آموزش رفتار سازمانی وجود دارد. نتیجهگیری: ایجاد بستری در جهت ارتقاء زیرساختها، مسائل فرهنگی، دانش تخصصی و انگیزش میتواند زمینه جدی بهسازی آموزش رفتار سازمانی را فراهم نماید. توجه به الگوی ارائه شده؛ میتواند نقش مهم و تعیین کنندهای در جهت ایجاد بهسازی آموزش رفتار سازمانی براساس مؤلفههای شناختی رفتاری داشته باشد.
Introduction: Due to the significance of desirable organizational behaviors, all available resources have been utilized to improve organizational behavior training.
Aim: The purpose of this qualitative research is to provide a model for enhancing organizational behavior training based on cognitive-behavioral components.
Method: The current research was mixed in terms of data collection and applied in terms of purpose. According to Strauss and Corbin's model, the qualitative method employed grounded theory. The statistical population of the research consisted of individuals who were familiar with the research topic, and according to the method of purposeful sampling, the number of 15 individuals was determined until theoretical saturation was reached. Tehran was the location of the research, and 2022 was the year of its implementation. Also included in the data collection tool were interviews. To analyze the data, coding was employed. In MaxQD, the entire data analysis process was performed.
Results: According to the results, it was determined that infrastructure, cultural issues, specialized knowledge, and motivation should be emphasized in organizational behavior training. In addition, the findings revealed that there are both macro and micro barriers to enhancing organizational behavior training.
Conclusion: Creating a platform for enhancing infrastructure, cultural issues, specialized knowledge, and motivation can serve as a foundation for enhancing organizational behavior training. Attention to the provided template can play a decisive role in enhancing cognitive-behavioral component-based organizational behavior training.