چکیده:
إنّ روایة "نهایة رجل شجاع"، تبدو مسرحاً خصباً للبحث فی موضوع الطفولة وأثرها فی شخصیّة الفرد، نظراً لما تترکه التربیة القاسیة من عظیم أثر فی نفوس الأبناء، فضلًا عن تأثیر المجتمع والأتراب فی سلوکیّات الأفراد. إنّ تناول روایة «نهایة رجل شجاع» للکاتب «حنّا مینه» فی دراسة نفسیّة، موضوعٌ له أهمیّته الخاصّة، لأنّ الکاتب من أعمدة الرّوایة العربیّة المعاصرة، ورکّزت الروایة علی أهمیّة حیاة الطفل فی بناء شخصیّة الرّجل. لذلک ستقوم هذه المقالة علی کشف تأثیر الطّفولة الّتی عاشها مفید الوحش -بطل روایة نهایة رجل شجاع- فی شخصیّته رجلًا. تعالج هذه المقالة دور الأب والأمّ فی الوصول إلی الهویّة الشّخصیّة للبطل ودور المعلّم والأتراب وأهل الضّیعة، کأصحاب المجتمع، فی رسم الملامح الشّخصیّة للطّفل. وما نستنتجه من هذه مقالة: تجسّد «نهایة رجل شجاع» صورة الطفل المعنّف الّذی تلقّی القسوة فی مجتمعه، بدءًا بالأسرة حیث الاختلال العاطفیّ، فلم تستطعِ الأمّ الحنون أن تعوّض بلطفها وتضحیاتها قسوة الوالد وعدم تسامحه، ثمّ فی المدرسة حیث المعلّم الذی نفّره من الصّفّ وکرّهه العلم، إلی أتراب عزفوا بقیثارته لحن الشّقاء والشّغب، وأخیراً مع أهل الضّیعة حیث المختار الظّالم، والمتبارین فی عرض اقتراحاتهم لتعذیبه. شخصیّة «مفید الوحش» الّتی تعبّر عن شخصیّة رجال کثر عاشوا فی أجواء مماثلة، وتلقّوا تربیةً قمعیّةً، ترکت انعکاساتها السلبیّة فی المجتمع. إنّ سلوک مفید الطفل –بطل الروایة- الباحث دوماً عن المشاکل، ردّ فعل طبیعیّ للتّربیة الّتی تلقّاها، والقائمة علی ظلم الوالد فی ظلّ مجتمع شرقیّ ذکوریّ، یلعب فیه الرجل الدور البالغ، وفی کنف أمّ مهیضة الجناح، لا ثقل لکلمتها ولا مجال لبثّها سوی عبر دموع جیّاشة. بما أنّ هذا البحث یهدف إلی دراسة أثر الطّفولة فی تکوین شخصیّة الفرد، کان لا بدّ من اللّجوء إلی المنهج النفسیّ-التحلیلی لإنجاز الدراسة.
The End of a Brave Man addresses the issue of childhood and its effect on the individual's personality, considering the great impact that harsh upbringing has on the psyche of children, in addition to the impact of society and peers on them. The significance of studying the novel from a psychological point of view is twofold: on the one hand, the author of the novel is one of the leaders of contemporary Arab novelists and, on the other hand, the focus of the story is on the importance of childhood in building a person's character. Accordingly, this study pinpoints the impact of childhood on Mufid al-Wahsh, the protagonist of the novel. The main question that this research addresses is that what are the most important environmental factors affecting the development of Mofid al-Wahsh's personality? To answer this question, the study examines the role of parents in forming a child’s personality, along with the role of teachers, peers, and village people as members of society. It finds that the novel portrays a picture of an abused child who is subject to sufferings and pains as imposed by society. He experiences the first layer of abuse from the family due to emotional disorder as his kind mother cannot make up for his father’s unforgiveness. The second environmental factor is school where he comes to hate knowledge as he is fired from classes. Also, his peers spark misery and rebellion in him. Finally, the people of the village torture him regularly. Mofid al-Wahsh's personality represents the character of numerous men who lived in such a repressive upbringing environment. The protagonist’s conduct is indeed is a natural reflection of the upbringing he received, an upbringing that is based on the oppression of the father in the patriarchal Eastern society, a society where mothers have no role but to cry.