چکیده:
شعر پیوند عاطفه و تخیّل است که در زبانی ریتمیک شکل گرفته و بیانگر مفاهیمی عالی و نابی است که شاعر مقصود مورد نظر خویش را از طریق آن بیان میدارد. بحث آموزش و یادگیری از زمان خلقت انسان در جهان هستی بوجود آمده و انسان همواره درصدد یادگیری مفاهیم و مضامین مختلف در عرصه هستی است. در این میان، آموزش زبان دوّم به عنوان یکی از محورهای اساسی و بنیادین در یادگیری به شمار میرود که تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد. یکی از این مولّفههای تاثیرگذار ژانر ادبی شعر میباشد که در زبان عربی از زمان جاهلیّت تا معاصر، اعراب پیوسته بدان توجّه ویژهای داشتند. حال میتوان به جایگاه شعر در آموزش زبان عربی پرداخت. در قواعد عربی آثار فاخر بسیاری همچون ملحة الاعراب حریری، و الفیه ابن مالک و بسیاری دیگر از اشعار آموزشی وجود دارند که مفاهیم متفاوت را در قالب شعر به مخاطبین خود القا کردهاند. کاربرد شعر در آموزش زبان عربی موجب بالا بردن میزان یادگیری زبان آموزان عربی شده و باعث تسهیل در یادگیری آن میشود. پژوهش حاضر با روش توصیفی- تحلیلی به پردازش دادهها میپردازد.
خلاصه ماشینی:
زبان و ادبيات عربي از ديرباز مورد توجه ايرانيان بوده و به آموزش و يادگيري آن اهميت بسياري مي داده اندو اهتمام به آموزش اين زبان فقط مربوط به دوره هاي گذشته نبوده و در دوره ي حاضر نيز، اين اهتمام همچنان به قوت ،خود باقي است و اين زبان ، زبان رسمي و زنده در بيش از بيست کشور عضو سازمان ملل است و بيش از دويست و پنجاه ميليون نفر جمعيت در جهان امروز بدان تکلم مي کنند و برخي از اين کشورها در همسايگي ايران قرار دارند و کشور ما با بسياري از اين کشورها روابط اقتصادي ، اجتماعي و فرهنگي دارد (شکيب انصاري ،١٣٨٥: ٦٠٣) باتوجه به نقش مهم شعر در آموزش زبان دوم (در اينجا عربي) عملکردهاي مثبت شعر از جمله : تسهيل در بخاطر سپردن مطالب ، ايجاد موسيقي و نقش مثبت آن ، حجم کم مطالب ، رشد زباني آموزش گيرنده ، و همچنين انتقال سريع مفاهيم به زبان آموز از نکات برجسته در تأثير شعر در يادگيري ميباشند.
شعر از جمله ژانرهاي ادبي مهم در ادبيات مي باشد که در طول تاريخ تأثيرات فراواني بر جنبه هاي مختلف زندگي انسان داشته و در بحث آموزش زبان نيز از جايگاه و اهميت بالايي برخوردار است ؛ و اين امر در زبان آموزان عربي در يادگيري کارکرد تأثيرگذاري دارد.