چکیده:
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ترس از شکست با خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم
متوسطه بود. روش این پژوهش یک پژوهش کمی، از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل همه ی دانش
آموزان متوسطه دوره دوم منطقه ٨ شهر تهران سال تحصیلی ٩٧-١٣٩٦ میباشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان
استفاده شد. حجم نمونه در این پژوهش ٤٠٠ نفر به دست آمد. از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای استفاده شد. ابزار
پژوهش پرسشنامه ارزیابی شکست در عملکرد توسط کانروی و همکاران (٢٠٠٢)، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی اون و فرامن
(١٩٨٨) و آزمون پیشرفت تحصیلی بود. برای تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد.
نتایج نشان داد. بین ترس از شکست با خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه رابطه وجود دارد. بین ترس از
شکست با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه رابطه وجود دارد
خلاصه ماشینی:
استنباط آماري فرضيه اصلي بين ترس از شکست با خودکارآمدي تحصيلي و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه وجود دارد.
جزء ثابت معادله رگرسيون ٩٤,٠٢٦ بدست آمده است که مي توان معادله رگرسيون را به صورت ذيل نوشت : (به تصویر صفحه رجوع شود) 74 فرضيه هاي فرعي فرضيه فرعي اول ١) بين ترس از شکست با خودکارآمدي تحصيلي در دانش آموزان دوره ي دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه وجود دارد.
بحث و نتيجه گيري فرضيه اصلي بين ترس از شکست با خودکارآمدي تحصيلي و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه وجود دارد.
در اريابي فرضيه اصلي، نتايج نشان داد که بين ترس از شکست با خودکارآمدي تحصيلي و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه معني دار وجود دارد.
٥-٢-فرضيه هاي پژوهش فرضيه فرعي اول : بين ترس از شکست با خودکارآمدي تحصيلي در دانش آموزان دوره ي دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه وجود دارد.
068 در اريابي فرضيه فرعي اول ، نتايج نشان داد که بين ترس از شکست با خودکارآمدي تحصيلي در دانش آموزان دوره ي دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه معني دار وجود دارد.
فرضيه فرعي دوم : بين ترس از شکست با پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دوره ي دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه وجود دارد.
فرضيه فرعي دوم : بين ترس از شکست با پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دوره ي دوم متوسطه منطقه ٨ شهر تهران رابطه وجود دارد.