چکیده:
هدف این پژوهش تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پرخاشگری و اضطراب اجتماعی دانش آموزان شهرستان لردگان هستند
میباشد، پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون همراه با گروه کنترل است. نمونه این پژوهش شامل ٣٠
نفر از دانش آموزان مدرسه ١٣ابان چله گاه میباشد که به طور در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش
(١٥نفر) و کنترل (١٥) نفر گمارده خواهند شد. بر روی گروه آزمایش ٨ جلسه ذهن آگاهی انجام گرفت. ابزار گردآوری
اطلاعات شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پریو پرسشنامه اضطراب کودکان و نوجوانان (5-YAM) میباشد که روایی
پرسشنامه توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه با ضریب آلفا کرونباخ ٠/٨١ به دست آمده است که در مجموع قابل قبول
میباشد و برای تحلیل داده از آزمون تحلیل کواریانس یک متغیری استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که،
ذهن آگاهی بر پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان اثرگذار است
خلاصه ماشینی:
ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسشنامه پرخاشگري باس و پريو پرسشنامه اضطراب کودکان و نوجوانان (٥-YAM) ميباشد که روايي پرسشنامه توسط متخصصين و پايايي پرسشنامه با ضريب آلفا کرونباخ ٠/٨١ به دست آمده است که در مجموع قابل قبول ميباشد و براي تحليل داده از آزمون تحليل کواريانس يک متغيري استفاده شده است .
نتايج پژوهش حاضر نشان داد ذهن آگاهي بر ميزان توجه و پرخاشگري در کودکان زير دوازده سال شهر تهران موثر بود (همچنين ذهن آگاهي بر توجه پايدار، توجه انتخابي، کنترل توجه و بر مولفه هاي پرخاشگري شامل : کلامي، فيزيکي، رابطه اي و تکانشي موثر بود رستمي و همکاران (١٣٩٨) به بررسي اثربخشي آموزش ذهن آگاهي در کاهش پرخاشگري و افزايش سلامت رواني سربازان پادگان ٣٢١ اشراف نيروي زميني ارتش مرند پرداختند.
همچنين آموزش ذهن آگاهي بر مؤلفه هاي سلامت رواني بين سربازان نيروي نظامي تأثير داشت نظام پور و همکاران (١٣٩٧) به بررسي اثربخشي گروه درماني کاهش تنيدگي مبتني بر ذهن آگاهي بر پرخاشگري و رفتار پرخطر نوجوانان پسر بيسرپرست پرداختند.
آزمون تحليل کوواريانس چند متغيري براي تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد نتايج تحليل کوواريانس چند متغيري نشان داد که گروه درماني کاهش تنيدگي مبتني بر ذهن آگاهي بر کاهش پرخاشگري و رفتارهاي پرخطر نوجوانان بيسرپرست از نظر آماري معنادار بود.
به منظور بررسي اثر بخشي ذهن آگاهي بر اضطراب دانش آموزان از تحليل کواريانس يک متغيري استفاده شد که نتايج آن در جدول ٣ ارائه شده است .