چکیده:
ازدواج مهم ترین و اساسی ترین رابطه بشری توصیف شده است؛ زیرا بنای رابطه خانوادگی و تربیت نسل آینده را فراهم می سازد. از طرفی بهترین وسیله ارتباط انسان ها گفت وگو و مراودات کلامی است؛ زیرا انسان ها می توانند از این راه نیاز ها و خواسته های خود را به یکدیگر انتقال دهند. هدف از این پژوهش بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت های کلامی با تاکید بر منابع اسلامی بر سطح عملکرد خانواده است. روش انجام این پژوهش از نوع آزمایشی در قالب طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. شرکت کنندگان در این پژوهش به پرسش نامه عملکرد خانواده مک مستر پاسخ دادند. جامعه آماری این پژوهش از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ایاز میان تمام زنان متاهل منطقه 15 شهر تهران که از سطح عملکرد خانوادگی خود رضایت نداشتند، انتخاب شدند. داده های به دست آمده با روش آمار استنباطی تحلیل کوواریانس بررسی شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که آموزش مهارت های کلامی مبتنی بر منابع اسلامی در افزایش سطح عملکرد خانواده و خرده مقیاس های حل مشکل، ارتباط، نقش ها، همراهی عاطفی، آمیختگی عاطفی، کنترل رفتار و عملکرد کلی تاثیر داشته است. همچنین نتایج نشان می دهد که متغیر های جمعیت شناختی، تحصیلات، سن و سن ازدواج تاثیری بر بالا بردن سطح عملکرد خانواده در نمونه آماری نداشته است. در نتیجه، این بسته آموزشی با مداخله و ایجاد تغییر در آشنایی همسران با الگو های دینی رفتار کلامی و غیرکلامی در تعامل با یکدیگر و رسیدن به بهترین سبک ارتباط، یعنی سبک صریح و محترمانه، توانسته است در فرایند ارتباط زوجین و عملکرد خانواده تغییرات مثبتی به وجود آورد.
لا ریب فی ان الزواج یعد اهم علاقه تربط بین بنی ادم لانه البنیه الاساسیه للعلاقه الاسریه و تربیه الاجیال اللاحقه، و من ناحیه اخری فهو افضل وسیله لتحقیق ارتباط بین البشر تتمثل فی الحوار و
التعامل الکلامی حیث یتمکن الانسان عبر ذلک من طرح متطلباته و رغباته علی الاخرین . الهدف من
تدوین هذه المقاله دراسه مدی تاثیر تعلیم المهارات الکلامیه علی مستوی الاداء الوظیفی للاسره فی
ظل ما ورد فی المصادر الاسلامیه من تعالیم ، و ذلک وفق اسلوب بحث مختبری فی اطار طرح اختبار
مسبق و لاحق علی عینه البحث التی اجاب اعضاوها عن استبیان مخصص للاداء الاسری المدون
من قبل ماک ماستر.
نطاق البحث فی هذه المقاله شمل عینات مختبریه تم تحدیدها بشکل عشوايی عنقودی ، حیث تم
اختیارها من بین النساء المتزوجات فی المنطقه الخامسه عشره بمدینه طهران ، و هن اللواتی اعربن عن
عدم رضاهن بمستوی الاداء الاسری . اما معطیات البحث فقد تم تحلیلها استنادا الی اسلوب الاحصاء
الاستنباطی کو-فاریانس ، و اشارت الی ان تعلیم المهارات الکلامیه علی اساس التعالیم الوارده فی
المصادر الاسلامیه له تاثیر فی مجال رفع مستوی الاداء الاسری و المعاییر الجزيیه لحل المشاکل و
العلاقات و دور کل عضو فی الاسره و الانسجام العاطفی و الامتزاج العاطفی و السیطره علی السلوک
و الاداء العام . کما اشارت الی ان متغیرات علم الاجتماع و المستوی العلمی و العمر و سن الزواج ، هی
امور لم یکن لها تاثیر فی الرقی بمستوی الاداء الاسری فی عینه البحث الاحصايیه. طبق النتايج
المتحصله ایضا فان هذه الحزمه التعلیمیه من خلال مداخلتها و ایجادها تغییرات علی صعید تعریف
الازواج بالمثل الدینیه للسلوکین الکلامی و غیر الکلامی فی التعامل مع بعضهم و بلوغ افضل نمط للارتباط ، ای الاسلوب الصریح و المحترم ، تمکنت من ایجاد تغییرات ایجابیه فی مساله ارتباط الزوجین و الاداء الوظیفی للاسره .
Marriage has been described as the most important and most basic human relationship. This is because it prepares the ground for family relations and nurturing the future generation. On the other hand, the best device for humans relations is verbal interaction, because humans can communicate their needs and requests through it. The present study aims at investigating the effect of teaching verbal skills on family functioning with an emphasis on Islamic sources. The method used was an experiment based on pretest and posttest with a control group. The participants Answered McMaster Family Assessment Device questionnaire. The statistical population of this study were selected, through cluster random sampling, from among all married women in district 15 of Tehran city, who were not content with their level of family functioning. The data collected were investigated through inferential covariance analysis. The findings show that teaching verbal skills based on Islamic sources is effective in improving the level of family functioning as well as subscales of problemsolving, communication, family roles, affective responsiveness, affective involvement, behavior control, and general functioning. Besides, the results show that demographic variables, education, age and age of marriage were not effective in heightening the level of family functioning. Thus, the teaching package could cause positive changes in the process of relationship of couples and family functioning by intervening and altering the couples level of familiarity with religious models of verbal and non-verbal behavior in interacting with one another and achieving the best style of relationship i.e. the explicit and respectful style.
خلاصه ماشینی:
هدف از اين پژوهش بررسي ميزان اثربخشي آموزش مهارت هاي کلامي با تأکيد بر منابع اسلامي بر ســطح عملکرد خانواده است .
نتايج به دست آمده نشان مي دهد که آمــوزش مهارت هاي کلامي مبتني بر منابع اسلامي در افزايش ســطح عملکرد خانواده و خرده مقياس هاي حل مشــکل ، ارتباط ، نقش ها، همراهي عاطفــي ، آميختگي عاطفي ، کنترل رفتار و عملکرد کلي تأثير داشــته است .
اين پژوهش درصدد آن است که به سنجش ميزان تأثير آموزش مهارت هاي کلامي اســلام محور بر بالا بردن سطح عملکرد خانواده بپردازد.
با توجه به اين هدف ، اين پژوهش به دنبال آزمون اين فرضيه است : آموزش مهارت هاي کلامي اسلام محور در بهبود عملکرد خانواده و خرده مقياس هاي آن تأثير دارد.
ابزارهاي پژوهش در پژوهش حاضر جهت بررســي تأثير آموزش مهارت هاي کلامي اسلام محور بر بالا بردن سطح عملکرد خانواده از يک پرسش نامه و يک بسته محقق ساخته استفاده شد.
هدف از تهيه اين بسته ارائه دستورات و آموزه هاي اسلامي مربوط به بالا بردن سطح عملکرد خانواده براي بهبود روابط زوجين است .
جلسه هشتم : عوامل مخل در گفت وگوي سالم ؛ جلسه نهم : خشم ؛ جلسه دهم : نتيجه گيري ؛ يافته هاي پژوهش در اين پژوهش براي بررســي ميزان اثربخشــي آموزش مهارت هاي کلامي اسلام محور در بهبود عملکرد خانواده از آزمون تحليل کوواريانس ، با رعايت پيش فرض هاي آماري استفاده شد.