چکیده:
مقدمه: این مطالعه با هدف ارائه مدلی برای انتصاب مدیران با تاکید بر مدیریت استعداد در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی انجام پذیرفت.
روش پژوهش: این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش توصیفی - پیمایشی است و از نظر ابزار جز تحقیقات کیفی-کمی می باشد. گردآوری اطلاعات در سه مرحله طراحی مدل، سنتز مطالعات، انتخاب معیارهای مطلوب وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی انجام گردید و به صورت میدانی در بین 351 مدیر و کارکنان دانشگاههای علوم پزشکی کشور اجرا گردید. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرمافزار Spss و Amos نسخه 18 استفاده گردید.
یافتهها: بر اساس یافتهها انتصاب مدیران با تاکید بر مدیریت استعداد در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در 5 بعد مورد بررسی است که متغیر توسعه استعداد با ضریب استاندارد 0/981 بالاترین رتبه و به ترتیب حفظ و نگهداری استعداد با ضریب استاندارد 0/944 در رتبه دوم و بهکارگیری استعداد با ضریب استاندارد 0/934 در رتبه سوم و جذب و استخدام نیروی مستعد با ضریب استاندارد 0/876 در رتبه چهارم و شناسایی و تفکیک کارکنان مستعد با ضریب استاندارد 0/649 در رتبه پنجم قرار دارد.
نتیجهگیری: در مطالعه حاضر مدل انتصاب مدیران با در نظر گرفتن مدیریت استعداد در پنج بعد توسعه استعداد، حفظ و نگهداری استعداد، بهکارگیری استعداد، جذب و استخدام نیروی مستعد و شناسایی و تفکیک کارکنان مستعد برای سیاستگذاریها و تصمیمات مدیران ارائه می گردد.
Introduction: The aim of this study was to determine the study of the moderating role of social support in the relationship between social skills and social health of staff and nurses in the health network of Guilan province. Methods: Library method and questionnaire will be used to collect information. The statistical population of this study includes all the staff and nurses of Guilan Health Network in the number of 594 people. The number of samples was 245 using Hooman method and stratified random sampling method was used to distribute the questionnaires. To test the research hypotheses and analyze the data, descriptive statistics, path analysis and structural equation modeling using SPSS and Amos software were used. Results The results show that there is a significant relationship between social skills and social health, ie with increasing the level of social skills, social health increases and vice versa. The coefficient of social skill and social health path coefficient was obtained in two cases higher (0.229) and lower than average (0.506) as well as probability value (0.002). Therefore, it can be concluded that by increasing social support from medium to high, the relationship between social skills and social health is reduced or adjusted, in which case social support has a moderating role in the relationship between social skills and social health. Conclusion: According to the findings, it was observed that according to grouping results, in two cases, higher and lower than average social support has a moderating effect on the relationship between social skills and social health.