چکیده:
چکیدهدر آموزههای قرآن، پس از خدا انسان اساسیترین موضوع بهشمار آمده است. در موضوعات مربوط به انسان نیز، تعلیم و تربیت بهطور خاص برای افراد با نیاز ویژه (کودکان استثنایی)، از اهمیت خاص و جایگاه رفیعی برخوردار است. در این پژوهش که از نوع توصیفی و سندی – تحلیلی است، مبانی تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیاز ویژه و اصول مترتب بر این مبانی از منظر قرآن مورد بررسی قرار گرفته است. این مبانی شامل توجه به کرامت انسانی افراد با نیاز ویژه، برخورداری انسانها از فطرت مشترک و خصوصیات متفاوت، مختار بودن انسان و دو اصل عدالت به عنوان اساسیترین ارزش اجتماعی و احسان متمم عدالت، اصول مترتب از این مبانی هستند. در این پژوهش آیات مرتبط با هرکدام از این مبانی در قرآن کریم جستجو گردید. و در کنار توصیف شرایط فعلی آموزش و پرورش دانشآموزان با نیاز ویژه، مبانی تربیتی آنها از منظر قرآن مورد بررسی قرارگرفت. و به همراه توضیحات مربوط به هر یک از مبانی آیاتی با مضامین مرتبط با آنها در پژوهش آورده شده است. بررسیها نشان داد برای هر یک از مبانی تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیاز ویژه آیات بسیاری در قرآن کریم آمده است و آموزش و پرورش دانشآموزان با نیاز ویژه امروزه با حرکت در جهت آموزش فراگیر بسیار با آموزههای این کتاب آسمانی همراستا میباشد.
Abstract:In the teachings of the Qur'an, after God, man is the most fundamental issue. In matters related to human beings, education, especially for people with special needs (exceptional children), has a specific importance and high status. In this descriptive and document-analytical study, the basics of educating students with special needs from the perspective of the Qur'an were examined. These fundamentals include human dignity, human beings having a common nature and different characteristics, human autonomy, justice as the most basic social value and benevolence complementing justice. In this research, verses related to each of these fundamentals were searched in the Holy Quran. In addition to describing the current state of education of students with special needs, their educational fundamentals were examined from the perspective of the Qur'an. And along with explanations related to each of the fundamentals, verses with related themes are given in the research. Studies have shown that for each of the fundamentals of education and training of students with special needs many verses have been mentioned in the Holy Quran and the education of students with special needs today is very in line with the teachings of this holy book by moving in an inclusive education direction.
خلاصه ماشینی:
نگاهی به مبانی تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیاز ویژه از منظر قرآن ناصر غلامی 1 قدرتاله مریوانی 2 تاریخ دریافت: 17/08/1400 تاریخ پذیرش: 03/12/1400 چکیده در آموزههای قرآن، پس از خدا انسان اساسیترین موضوع بهشمار آمده است.
در موضوعات مربوط به انسان نیز تعلیم و تربیت بهطور خاص برای افراد با نیاز ویژه (کودکان استثنایی)، از اهمیت خاص و جایگاه رفیعی برخوردار است.
بررسیها نشان داد برای هریک از مبانی تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیاز ویژه، آیات بسیاری در قرآن کریم آمده است و آموزش و پرورش دانشآموزان با نیاز ویژه امروزه با حرکت در جهت آموزش فراگیر بسیار با آموزههای این کتاب آسمانی همراستا است.
در پژوهش حاضر قرآن کریم و منابع علمی مرتبط در این زمینه بهعنوان اسناد در نظر گرفته شدهاند، و مبانی تربیت افراد با نیاز ویژه در قرآن جستجو گردید و در کنار توصیف وضع موجود شرایط آموزش و پرورش دانشآموزان با نیاز ویژه، مبانی تربیتی آنها از منظر قرآن مورد بررسی قرارگرفت.
بنابراین با توجه به آنچه دربارۀ کرامت و فضیلت ذاتی انسان گفته شد، افراد با نیاز ویژه به صرف انسانبودنشان باید محترم شمرده شوند و از حقوق مسلم خود برای حضور در جامعه و ایفای نقش و اثرگذاری در جامعه بهرمند شوند که امروزه با انتقال دانشآموزان با نیازهای ویژه به مدارس عادی اقدامات بزرگی در این راستا صورت گرفته است.
عدالت بهعنوان اساسیترین ارزش اجتماعی یکی از اصول تربیت افراد با نیاز ویژه است که از منظر قرآن بررسی شد.