چکیده:
موزه های علوم وفناوری براساس اهداف محوری خود به عنوان یک موسسه پژوهشی با هدف ترویج علم وعمومی سازی علم، فعالیت های ویژه ای انجام می دهد. در این مقاله نقش موزه علوم وفناوری در ترویج علم با توجه به فعالیت های این موزه در آموزش ویادگیری وترویج وانتقال تجربیات علمی به بازدید کنندگان معرفی و بررسی می شود. برای اینکه بتوانیم به بررسی فعالیت های موزه علوم فناوری باهدف ترویج علم بپردازیم. اقدامات انجام شده در موزه علوم وفناوری را دریک فرم نظر سنجی در اختیار 100 نفر از بازدید کنندگان موزه که به صورت تصادفی در نیمه اول سال 93 انتخاب شده اند قرار گرفت. فعالیت های موزه مثل نحوه بازدید آموزشی توسط کارشناسان، یادگیری علمی در موزه علوم وفناوری، میزان اثربخشی بازدید از موزه بر یادگیری بازدید کننده ، نقش تعاملی بودن آثار موزه در ترویج مفاهیم علمی، امکان پرسش و پاسخ علمی در باره آثار موزه ای، افزایش اطلاعات تاریخی علم در بازدید از سالن فناوری های بومی و فناوری های نوین، آشنایی با مشاهیر حوزه های متنوع دانش، آثار و اختراعات آنها، ارائه اطلاعات علمی آثار موزه با کاتالوگ وبروشور، دریافت اطلاعات علمی از طریق مشاهده انیمیشن و فیلم های مستند، نقش برگزاری کارگاه ، سمینار و همایش های علمی موزه در ترویج علم مواردی بودند که در این نظر سنجی به آنها اشاره شده بود و بیش از 80 درصد پاسخ دهندگان فعالیتهای موزه علوم وفناوری را با سطح عالی و سطح خوب به عنوان یک مرکز ترویجی علم ومفاهیم علمی انتخاب کردند. یکی از مهم ترین فعالیتهای ترویجی در موزه علوم و فناوری، نحوه آموزش ویادگیری در موزه های علوم وفناوری است که در آن آموزش عملی در حین بازدید انجام می شود.
Science and Technology museums do special activities based on their goals as a research institute in regard with disseminating and popularization of science. In this article, the role of Iran science and technology museum in popularization of science by considering the activities of the museum regarding to education, learning, popularizing and transferring scientific experiences to visitors has been introduced and examined. To study the activities of Iran Science and Technology Museum, with the approach of popularization of science, a questionnaire was randomly given to 100 visitors in the first half of 2014. Museum activities such as educational tours by experts, scientific learning in science and technology museum, the effectiveness of visits on visitors’ learning, interactive role of the museum’s objects in popularization of scientific concepts, chance of having scientific questions and answers about museum’s objects, increasing natural history information by visiting the hall of indigenous and modern technologies, familiarity with celebrities in different fields of knowledge, their works and inventions, scientific information about museum’s objects such as catalogue, brochure, receiving scientific information through animation and documentaries, holding workshops, seminars and scientific conferences for dissemination of science, were the mentioned materials in this survey. More than 80 percent of respondents have chosen IRSTM as a good place for popularization of science and scientific notions. In this regard one of the most important activities is the method of education and learning in science and technology museum which leads to a practical training during visit.
خلاصه ماشینی:
فعاليت هاي موزه مثل نحوه بازديد آموزشي توسط کارشناسان ، يادگيري علمي در موزه علوم و فناوري ، ميزان اثربخشي بازديد از موزه بر يادگيري بازديدکننده ، نقش تعاملي بودن آثار موزه در ترويج مفاهيم علمي ، امکان پرسش و پاسخ علمي درباره آثار موزه اي، افزايش اطلاعات تاريخ علم در بازديد از سالن فناوري هاي بومي و فناوري هاي نوين ، آشنايي با مشاهير حوزه هاي متنوع دانش ، آثار و اختراع هاي آنها، ارائه اطلاعات علمي آثار موزه با کاتالوگ و بروشور، دريافت اطلاعات علمي از طريق مشاهده انيميشن و فيلم هاي مستند، نقش برگزاري کارگاه ، سمينار و همايش هاي علمي موزه در ترويج علم مواردي بودند که در اين نظرسنجي به آنها اشاره شده بود و بيش از ٨٠ درصد پاسخ دهندگان فعاليت هاي موزه علوم و فناوري را با سطح عالي و سطح خوب به عنوان مرکز ترويجي علم و مفاهيم علمي انتخاب کردند.
سمينارها و همايش ها به صورت تخصصي براي دانشجويان ، معلمان ، استادان و موزه داران برگزار مي شود با توجه به سوال يازدهم و با توجه به جدول و نمودار فوق ، ٤٣ درصد از افراد بازديدکننده نقش برگزاري کارگاه ، سمينار و همايش هاي علمي موزه علوم و فناوري در ترويج علم را عالي ، ٤٥ درصد خوب ، ٤ درصد متوسط و ٣ درصد ضعيف مي دانند.