چکیده:
کتابهای تصویری در میان شکلها و انواع گوناگون ادبیات کودک از اهمیتی ویژه برخوردارند. به همین دلیل نیز مورد توجه ویژهی نظریهپردازان و پژوهشگران ادبیات کودک در سراسر جهان قرار گرفتهاند و پژوهشها و تالیفهای چشمگیری در این زمینه در دهههای اخیر انتشار یافته است. مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز نیز با تاسیس گروه کتابهای تصویری، ضمن بررسی و نقد آثار تصویریداستانی منتشرشده در 3 دههی 60، 70 و 80 حاصل تاملات خویش را در مقالهای با عنوان «در جستوجوی نظریهی ویژهی کتابهای تصویریداستانی» منتشر کرده است. مقالهی حاضر کوششی در پیشبرد بیشتر اهداف مقالهی یادشده و تلاشی بیشتر در تدوین رویکردی به نقد و بررسی این آثار است. به این منظور نخست به تعریف ادبیات کودک و کتاب تصویری پرداختهشده، سپس ملاکهای نقد و بررسی این آثار ارائهگردیده و پس از آن برای گشودن هرچه بیشتر باب گفتوگو در عرصهی ملی، نوع نگاه شورای کتاب کودک و جایزه لاکپشت پرنده به این آثار بررسی شدهاست.
Picture books are of particular importance among the various forms and types of children's literature. For this reason, theorists and researchers of children's literature around the world have received special attention, and significant research and writings in this field have been published in recent decades. The Center for the Study of Children's Literature of Shiraz University has established a group of picture books, while reviewing and criticizing the picture-fiction works published in the 3 decades of 60, 70 and 80, has published the results of its reflections in an article entitled "In Search of a Special Theory of Picture Books". The present article is an attempt to further advance the goals of this article and a further attempt to develop an approach to critique and review of these works. For this purpose, first, children's literature and picture books have been defined, then the criteria for critique and review of these works have been presented, and then, in order to open more discussion in the national arena, the children's book council view and the Bird Turtle Award have been studied.