چکیده:
هدف: هدف از این مطالعه» شناسایی صلاحیتهای اصلی مورد نیاز کتابداران برای تبدیل شدن علوم
کتابداری و اطلاع رسانی به یک حرفه برجسته است در زمانی که الگوهای فناوری روز بروز در حال تغییر
و دگرگونی هستند.
روش شناسی پژوهش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی در بین ۷۰ نفر از دانشجویان مجازی تحصیلات
تکمیلی علم اطلاعات و دانششناسی ورودی سال۹۸ دانشگاه پیام نور با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته
انجام پذیرفت و دادهها با نرمافزار 5 سنسخه ۲۶ مورد تحلیل قرار گرفت. پرسشنامه پژوهش شامل
۰سوال در ۶ مولفه» پس از مطالعه پیشینهها و مطالب مرتبط و منابع معتبر طرح گردیده و روایی آن توسط
متخصصان و اساتید حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ و با
ضریب 0,97 مورد تایید قرار گرفت.
یافتهها: باتوجه به یافته های پژوهش حاضر, معیار "داشتن روابط عمومی مطلوب و مهارت های ارتباطی
بین فردی و گروهی " مهمترین معیار در زمینه مهارتهای عمومی و پایه و "مدیریت منابع اطلاعاتی چاپی
و آشنایی با پایگاههای داده الکترونیکی" مهمترین معیار در زمینه مهارتهای تخصصی حرفه کتابداری
است. طبق یافتههای پژوهش در حال حاضر دسترسی به محصولات فناوری یک ضرورت است و استفاده
از فناوری اطلاعات باعث افزایش کمیت و بهبود کیفیت درارائه خدمات میشود"اما پاسخدهندگان از
میزان آگاهی کمتری از رایانش ابری برخوردارند.
در موضوع ارزشمندی آموزشهای حرفه کتابداری "مهارت جستجو و بازیابی اطلاعات" بیشتر از سایر
موضوعات است. مهارتهای رایانهای خاص و "اتوماسیون کتابخانه" و "کتابخانههای دیجیتال" نیز در
رتبههای دوم و سوم قرار دارند. در مولفه انگیزه شغلی» "محیط کار بهتر" دارای بیشترین میانگین و امنافع
مالی " دارای کمترین میانگین است. آموزشهای آکادمیک دانشگاهی علوم کتابداری و اطلاعرسانی با
نیازهای روز بازار کار همسویی متوسطی دارد.
نتیجه گیری: لازم است مدیران و مسئولان مرتبط با این حرفهء با منطبق کردن سرفصل دروس دانشجویان
رشته کتابداری با نیازهای جدید کتابخانهها» به گونهای اساسی و بنیادین به آموزش نیروی کار آمد
کتابخانهها بپردازند. و مباحث راهبردی کتابخانهها را نظیرشرکت در فرایندهای آموزشی» سمینارهاء
مدیریت پایگاههای اطلاعات علمی و سایر مباحثی که تاکنون شناسایی نشدهاند» بررسی کنند. همچنین
لازم است» صلاحیتهای جدید شغلی» گسترة عظیمی از مهارتها را دربرداشته باشد.
خلاصه ماشینی:
واژههاي کليدي: آموزش کتابداري و اطلاع رساني، شايستگي حرفه اي، نقش ، مهارت ، فناوري اطلاعات ، رايانش ابري مقدمه کتابخانه ها از ديرباز حافظه دانش بشري به شمار ميآمدند و در طول تاريخ همواره دستخوش تغيير و تحول بوده و از طرفي بر تحولات فرهنگي، اجتماعي، سياسي و اقتصادي نيز تاثيرگذار بوده اند با ورود فناوريهاي نوين به کتابخانه ها و پيشرفت تکنولوژي و افزايش آگاهيها، ديگر کتابداران صرفا براي مهارت هاي سنتي تلاش نميکنند و نيازمند کسب مهارت هاي جديد و منطبق با تغييرات هستند تا بتوانند به ارائه خدمات بپردازند.
(عليدوستي، ١٣٨٦) تعاريف عملياتي ــ کاتالوگ چاپي استعاره از کتابخانه سنتي ــ شايستگي حرفه اي و مهارت و دانش فني ــ تغيير الگوهاي فناوري ــ فضاي ابري به عنوان فناوري نوين ــ کتابخانه هاي سنتي مراجعه کنندگان به صورت همزمان امکان استفاده از منبعي خاص ندارند حجم ذخيره سازي به علت محدوديت مکان و فيزيکي، هزينه و نيروي انساني، دامنه محدودي دارد مواد و منابع در اين نوع کتابخانه ها آسيب پذير هستند و هزينه نگهداري و حفاظت بسيار بالاست اما در قياس با کتابخانه هاي با تکنولوژي جديد تسهيل به خدمات با استفاده از اينترنت از هر جاي جهان قابل استفاده است و به جاي مراجعه کاربر به کتابخانه ، اين اطلاعات است که به کاربر ميرسد و استفاده همزمان از منابع مزيت ديگري است که نسبت به کتابخانه سنتي دارند و همچنين بازيابي از روي متن يا تصوير و مرور و بازيابي سريع اطلاعات با تسهيل رويرو شده است ضمنا اشتراک اطلاعات در محيط وب و شبکه به راحتي امکان پذيراست همچنين افراد صرف نظر از مکان فيزيکي همکاري و ارتباط علني موثري دارند.