چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان مرد مدارس دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان البرز استان قزوین پرداخته است. این پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش 60نفراز معلمان هستندکه با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 36نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه بوده، و داده های به دست آمده از پرسشنامه، با استفاده از نرم افزارSPSS پردازش وبرای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی و ضریب همبستگی پیرسون و آزمونT استفاده شده است. برای پایایی و روایی ابزار اندازه گیری از ازمون آلفای کرونباخ استفاده شده که ضریب الفای کرونباخ برای شاخص فرهنگ سازمانی برابر 0.71و برای کیفیت زندگی کاری 0.81 بدست آمده که نشان از پایایی بالای ابزار تحقیق دارد. آزمون همبستگی پیرسون رابطۀ معناداری را بین مو لفه های فرهنگ سازمانی و کیفیت زندگی کاری نشان داد. رابطۀ فرهنگ سازمانی با کیفیت زندگی کاری بین مدارس پسرانه تفاوت وجود داشت. ضریب همبستگی بین متغیر فرهنگ سازمانی و کیفیت زندگی کاری0.686 و بین مو لفه های فرهنگ سازمانی با کیفیت زندگی کاری به ترتیب: مشارکتی 0.53، ثبات و یکپارچگی0.71 ، انعطاف پذیری 0.43، ماموریتی 0.43 می باشد.
خلاصه ماشینی:
همچنین کیفیت زندگی کاری باعث تحقق تصمیم گیری مشارکتی، امنیت شغلی، بهبود شرایط و محیط کاری، احساس مالکیت و خود گردانی، ایجاد فرصت پیشرفت شغلی، قدر شناسی از کار و توسعه و غنی سازی شغلی ارضای نیازهای خود شکوفایی افراد و ایجاد انگیزه برای ماندگاری در سازمان است(به نقل از یاوری و همکاران،1388) کیفیت زندگی کاری یعنی نوع نگرش افراد نسبت به شغل خود و این که تا چه میزان اعتماد متقابل، توجه، قدرشناسی،کار جالب و فرصت های مناسب برای سرمایه گذاری(مادی و معنوی)در محیط کار،توسط مدیران برای کارکنان فراهم شده است.
برای آزمون فرضیه اصلی از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است که نتایج آن معنی دار و مثبت بوده است و بیانگر این مطلب می باشد که بین فرهنگ سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان رابطه وجود دارد.