چکیده:
چگونگی همجواری مکانهای آموزشی در ارتباط با سایر کاربریها، تعداد دانش آموزان و شعاع دسترسی از مواردی هستند که موردتوجه برنامه ریزان شهری است. هدف اصلی پژوهش تعیین بهترین مکان برای دبیرستانهای شهر شیراز با استفاده از GIS و تلفیق مدل همپوشانی شاخصها با AHP است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و بر اساس ماهیت کاربردی است. در این پژوهش ابتدا معیارهای مکان گزینی دبیرستانهای شهر شیراز (شعاع پوششی، جمعیت و تراکم آن، نزدیکی به شبکه معابر، همسایگیهای سازگار و ناسازگار) مشخص و اطلاعات مرتبط با هر یک از آنها آماده گردید. با محاسبه ضریب اهمیت معیارها و زیر معیارها در مدل AHP، شعاع پوششی با ضریب وزنی 3828/ 0 بیشترین و ضریب اهمیت مربوط به شبکه راهها با وزن 0882/ 0 کمترین تاثیرگذاری در مکانیابی مراکز آموزشی دبیرستان داشته است. سپس لایه هر یک از معیارها با فرمت Raster تهیه گردید، هر یک از آنها با توجه به زیر معیارهایش با استفاده از وزن موردنظر Reclassify گردید؛ یعنی هر 5 ضابطه سطح اول، بر اساس وزنهای مربوط به زیرمعیارهای خود با مدل Index Overlay تلفیق گشته و نقشه نهایی دبیرستانهای شهر شیراز با توجه به وزن آنها و به ترتیب اولویت مشخص گردید.
The proximity educational settings in relation to other land uses، the number of students and the accessibility of the issues that are of interest to urban planners. The aim of this study is to determine the best location for high schools in Shiraz using GIS and AHP is combined with the index overlay model. The research method is descriptive - analytical and practical by nature. In this study، the criteria for locating schools of Shiraz (radius coverage، population density، proximity to a network of streets، neighborhoods incompatible) with each of them was identified and related information. By calculating the coefficient of importance criteria and sub criteria in the AHP، coverage radius by a factor 0/3828 greatest weight and importance of the road network with the weight factor 0/0882 least a high school education centers have an impact on location. Each of them according to the following criteria using the desired weight was Reclassify. Every five first-level criteria، based on the weight of your sub Index Overlay model has been incorporated and the final map Shiraz high schools in order of preference according to their weight and were determined.
خلاصه ماشینی:
از طرفي ديگر اين مسائل باعث بالا رفتن هزينه اياب و ذهاب ، بروز ترافيک و از همه مهم تر افت تحصيلي فرزندان و بي علاقگي آن ها به درس و تحصيل شده است و لزوم برنامه ريزي براي مکان يابي بهينه واحدهاي آموزشي را ايجاب مي کند، براي حـل مشـکل ، جهـت برنامه ريزي ، ساماندهي و بهره برداري صحيح از آن ها، استفاده از سيستم هاي کامپيوتري است که در ارتباط با داده هـاي فضـايي ، GIS راهگشاي اين مشکل است (١٩ :١٣٩١ ,Rezaee &Varsi ).
چگونه مي توان با توجه به استانداردها و تلفيق و ترکيب معيارها، سايت هاي مناسب را جهت احداث مراکز آموزشي دبيرستان شهر شيراز با استفاده از سيستم هاي اطلاعات جغرافيايي (GIS) و فرايند تحليل سلسله مراتبي برگزيد؟ روش تحقيق اين تحقيق بر مبناي ماهيت کاربردي و روش آن توصيفي – تحليلي است .
جهت يافتن مکان هاي مناسب مراکز آموزشي دبيرسـتان شهر شيراز معيارهاي موردنظر در تحقيق ، با توجه به کنش متقابلي که با عملکرد کاربري هاي آموزشي داشـتند بررسـي و هـر يـک در لايه جداگانه ، با زير معيارهاي موردنظر، در نرم افزار Arc GIS قرار گرفتند و با اسـتفاده از Extention، تحليـل مکـاني ( Spatial Analyst) براي تعيين موقعيت هايي که در آن ها اين شرايط صدق مي کنند از عمليات انطباقي و همپوشي لايه ها استفاده گرديد؛ يعني هر ٥ ضابطه سطح اول ، بر اساس وزن هاي مربوط به خود باهم تلفيق گشته و با روش Index overlay نقشه نهايي مراکز آموزشـي دبيرستان مشخص گرديد.