چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبکهای والدگری با پرخاشگری جسمانی و رابطهای در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان دبستانی نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز بودند. گروه نمونه شامل 410 دانش آموز (268 دختر و 142 پسر) بود که به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه پرخاشگری آشکار و رابطه ای و شیوه فرزند پروری را تکمیل کردند. پایایی و روایی ابزارهای پژوهش به ترتیب با استفاده از روش آلفای کرونباخ و روش تحلیل عاملی مورد بررسی قرار گرفت. ابزارهای مذکور از پایایی و روایی مناسبی برخوردار بودند. نتایج یافته های پژوهش نشان داد که میان سبکهای والدگری و انواع پرخاشگری (جسمانی و رابطهای) رابطه ای معنادار وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان نیز حاکی از آن بود که شیوه فرزند پروری مقتدر پیشبینی کننده منفی و معناداری برای پرخاشگری جسمانی و رابطه ای است و شیوه فرزندپروری سلطه جو پیشبینی کننده مثبت برای پرخاشگری رابطه ای است. بررسی تفاوتهای جنسیتی نیز نشان داد که میان دختران و پسران از لحاظ پرخاشگری جسمانی و رابطه ای تفاوت معنادار وجود ندارد (05/0<p).
خلاصه ماشینی:
Rubbin, Dwyer, Booth-Laforce, Kim, Burgess & Rose-Krasnor ٢٠٠٤)، عوامل محیطی (برندگن ، وانر، مورین و ویتارو١، ٢٠٠٥) و عوامل خانوادگی (هرزل ٢، ١٩٩٩؛ لو٣، ٢٠٠٦؛ یون ، بارتون و تایریول ٤، ٢٠٠٤) را در بروز رفتارهای پرخاشگرانه مؤثر دانسته اند که از این میان از خانواده به عنوان یکی از عواملی نام برده میشود که میتواند پرخاشگری را تشدید کند یا آن را کاهش دهد (یون و همکاران ، ٢٠٠٤).
McEvoy, Esterm, Rodrigues & Olson رابطه ای برای دختران از اهمیت خاصی برخوردار است ، به طوری که تفسیر و تجربۀ پرخاشگری رابطه ای در دختران و پسران متفاوت است .
سؤال دوم این پژوهش عبارت بود از: آیا میزان بروز پرخاشگری جسمانی در کودکان به وسیله شیوه های فرزندپروری قابل پیش بینی است ؟ برای پاسخگویی به سؤال دوم از روش رگرسیون چندگانه به شیوة همزمان استفاده شده که نتایج در جدول شماره ٦ نشان داده شده است .
سؤال سوم پژوهش حاضر عبارت بود از: آیا میزان بروز پرخاشگری رابطه ای در کودکان به وسیله شیوه های فرزندپروری قابل پیش بینی است ؟ برای پاسخگویی به سؤال سوم از روش رگرسیون چندگانه به شیوة همزمان استفاده شده که نتایج در جدول شماره ٧ آمده است .
Journal of Child Psychology and Psychiatry & Allied Disciplines, 41(3), 319 332.
Social disadvantage and neglectful parenting as precursors to the development of antisocial and aggressive child behavior: Testing a theoretical model.
European Child & Adolescent Psychiatry, 16(2), 128-137.
European Child & Adolescent Psychiatry, 16(2), 128-137.
European Child & Adolescent Psychiatry, 16(2), 128-137.