چکیده:
هدف: این پژوهش با هدف پیشنهاد یک مدل برای تبیین تعارض مادر- دختر (تعارض مادر با دختر و تعارض دختر با مادر) بر اساس ویژگیهای شخصیت مادر، تعارض زناشویی مادر، سبک حل تعارض مادر و سبک حل تعارض دختر انجام شد. روش: این مطالعه از نوع مطالعات همبستگی با اتکا به آزمونهای آماری رگرسیون چندمتغیره و مدلیابی معادلات ساختاری بود. با نمونهای از 160 زوج دختر نوجوان و مادر، که بصورت تصادفی طبقه ای از بین دانش آموزان مدارس راهنمایی شهرستان نایین و مادران آنها انتخاب شده بودند؛ انجام شد. ابزار این پژوهش شامل شاخص نگرشهای والدینی، مقیاس نگرش نسبت به مادر، پرسشنامه تعارضات زناشویی، پنج عاملی نئو و سبکهای مدیریت تعارض بود. نتایج: نتایج مدلیابی معادلات ساختاری نشان داد که متغیرهای پژوهش در مجموع توانستند 71 درصد حجم واریانس تعارض دختر با مادر و 59 درصد حجم واریانس تعارض مادر با دختر را تبیین کنند (05/0>P). تعارض دختر، بیشترین تاثیرپذیری (55 درصد) را از سبک حل تعارض دختر داشته است (74/0-=r؛ 55/0=R2) در حالی که، در تعارض مادر با دختر، بیشترین حجم تاثیر پذیری (29 درصد) از تعارض زناشویی مادر بوده است (54/0=r؛ 29/0=R2). شاخصهای برازش از سودمندی این مدل حمایت کرد.
خلاصه ماشینی:
بنابراین با توجه به این سطح آسیب زایی تعارض مـادر- دختـر در ایجـاد مشکلات رفتاری، روانی و اجتماعی دختران ، تدبیر مدل هایی برای تبیین و پیش بینی آن مـیتوانـد یکی از مهمترین کمک ها به تضمین سلامت خانواده و نوجوان باشد.
عوامل مختلفی تعارض مادر- دختر را تحت تاثیر قرار میدهند کـه از ایـن بـین مـیتـوان بـه ویژگیهای شخصـیتی مـادر ( ,Coffman &Oliver, Guerin ,.
این نتایج حاکی از معناداری عملی مدل مرکب از سبک حل تعارض مادر، شخصیت مادر، تعارض زناشویی مادر، و سبک حـل تعـارض دختر در تعارض مادر- دختر بوده است .
محاسبه ضریب همبستگی نشان داد همه ابعاد تعارض زناشویی مادر ( ادراک ، تعامـل ، عـاطفی، محیط و کنترل )، دو بعد سبک حل تعارض مادر (همکاری و انطباق )، سه بعد شخصیت مادر (توافق پذیری، روان رنجوری و تجربه گرایی) و سه بعـد سـبک حـل تعـارض دختـر (همکـاری، انطبـاق و اجتناب ) رابطه معناداری با تعارض مادر با دختر داشتند.
در تبیین بخش از یافته های این پژوهش مبنی بر نقش موثر سبک حـل تعـارض دختـر (ابعـاد همکاری و انطباق ) و سبک حل تعارض مادر (بعد همکاری) بر تعارض مادر- دختر مـیتـوان گفـت بعد همکاری که حاکی از سطح بالای علاقه به اهداف خویش ، اهداف طرف مقابـل و حـل موفقیـت آمیز مشکل است (٢٠٠٠ ,Wilmot &Hocker )، به طرفین تعارض این امکان را میدهد بـه راه حـل رضایت بخشی برسند و از شدت تنش بین آنها میکاهد.
Adolescents’ Problem Behaviors and Parent Adolescent Conflicts in Hmong Immigrant Families.
Conflict Styles and Outcomes in Families with Adolescent Children, Journal of Family Psychology, (4), 88-99.