چکیده:
این مقاله با بیان ارکان چهارگانه و شاخص های اقتصاد دانایی محور، مصادیق مربوط به اقتصاد دانش را در قانون برنامه های توسعه جمهوری اسلامی ایران واکاوی کرده است .موضوعاتی نظیر تاریخچه تکوین و تحول مفهومی نظری توسعه دانش - محورو همچنین مولفه های مفهومی نظری توسعه دانش - محور مورد بحث قرار گرفته و به کمک این دو معیار تاریخی و مفهومی جایگاه دانش محوری در برنامه های توسعه ایران مشخص شده است . یافته ها حاکی از آن است که ایران از نظر توسعه شاخص های دانایی محوری در مقطع بررسی، به میانگین جهانی نزدیک شده ؛در عین حال در برخی از شاخص ها بویژه آموزش و منابع انسانی دارای دستآورد مناسب و در برخی دیگر با عدم تعادل مواجه بوده است .از اینرو متوازن سازی و توجه به انسجام و پیوستگی بیشتردر اجزاء، از نکاتی است که می باید در برنامه های توسعه دانش - محور بیشتر مورد توجه قرار گیرد.
This article generally discusses the main criteria and elements of knowledgebased economy dominated in recent world''s planning. Attempt has been made through this investigation to derivate the knowledge oriented components of Iran''s economic، social and cultural development plans in accordance with obtained criteria.
This research also covers the subjects such as theoretical premises and conceptual frameworks of the knowledge-based development then evaluates the rank and status of knowledge – oriented components in IR. Iran''s development plans.
Research findings demonstrate an acceptable score in line with global standards for Iran; however، the article claims that Iran’s achievements have not been coherent enough. The high level of human development of Iran has not been consistent with achievements in other sectors of the plan.
خلاصه ماشینی:
kam/http/)این ارکان عبارتند از: ١- جمعیت آموزش دیده دارای مهارت ٢- نظام کارایی اختراع و نوآوری ٣- زیر ساخت پویایی اطلاعاتی ٤- رژیم انگیزش اقتصادی و نهادی مناسب ب )روش های ارزیابی سطح دانایی برای ارزیابی سطح دانایی و میزان کاربرد آن روش های مختلفی به کار گرفته شده است که الگوی موسسه بانک جهانی یکی از معتبرترین آنهاست .
ج ) زیر بخش های ارکان اقتصاد دانایی ١- جمعیت آموزش دیده و دارای مهارت : ٢-١- نرخ با سوادی بزرگسالان ٣-١- نرخ ثبت نام متوسطه ٤-١- ثبت نام آموزش عالی ٢- نظام کارآیی اختراع و نوآوری ٢-١- تعداد محققین در فعالیت تحقیق و توسعه (R&D) ٢-٢- نسبت تجارت محصولات کارخانه ای به تولید ناخالص داخلی ٢-٣- تعداد مقالات علمی چاپ شده در نشریات علمی ، فنی به ازای یک میلیون نفر ٣- زیرساخت پویای اطلاعاتی ٣-١- تعداد تلفن در هر هزار نفر ٣-٢- تعداد رایانه در هر هزار نفر ٣-٣- میزبانی اینترنت (Internet Host) ٤- رژیم انگیزش اقتصادی و نهادی مناسب : ٤-١- موانع تعرفه ای و غیر تعرفه ای ٤-٢- حقوق مالکیت معنوی ٤-٣- مقررات و قوانین متغیرهای فوق در امتیاز دهی (اعم از امتیاز دانایی شامل ١٤ متغیـر در روش اجمـالی و٦٩ متغیر درروش تفصیلی) بکارمی روند.