چکیده:
هدف این پژوهش ساخت و تعیین ویژگیهای روانسنجی نقش تربیتی پدر از دیدگاه اسلام بود. بر این اساس، با استفاده از آیات و روایات اسلامی، به تبیین نقش تربیتی پدر پرداخته و با استخراج مؤلفههای نظری نقش پدری پرسشنامهای 48 سؤالی تدوین شد. روش تحقیق به دو شیوه توصیفی و پیمایشی میباشد. برای جمعآوری آموزههای دین اسلام، روش توصیفی مورد استفاده قرار گرفته است، و برای ارزیابی روایی و اعتبار مقیاس، روش پیمایشی در نمونهای 382 نفری از دانشآموزان دبیرستانی منطقه 18 تهران به کار رفته است.در بررسی روایی محتوای پرسشنامه، ضریب تطابق کندال 2/0 با سطح معناداری 0001/0، نشاندهندة میزان توافق کارشناسان خبره در مورد موافقت گویههای طراحی شده میباشد. روایی ملاک با محاسبه ضریب همبستگی مقیاس حاضر و مقیاس دلبستگی به پدر (IPPA) 129/0 بود که در سطح 05/0 معنادار میباشد. نتیجه بررسی روایی سازه حاکی از همبستگی بالای سؤالات با نمره کل بود. در بررسی اعتبار پرسشنامه آلفای کرونباخ برابر با 89/0 میباشد، و میزان همسانی درونی بر اساس ضریب دونیمهسازی گاتمن 87/0 میباشد. در روش بازآزمایی با فاصله زمانی سه هفته، نتایج نشان از همبستگی 783/0 در سطح 01/0 بین اجرای اولیه و اجرای مجدد دارد. ازاینرو، با استفاده از منابع اسلامی امکان ساخت ابزاری برای سنجش نقش تربیتی پدر وجود دارد. این ابزار، جهت استفادههای پژوهشی از اعتبار و روایی مطلوبی برخوردار است.
The present paper seeks to construct and determine psychometric features of father's educational role in the view of Islam. A questionnaire with 48 items was designed using Quranic verses and Islamic traditions based on which father's educational role was explained and its theoretical components were extracted. A descriptive-survey method is used in this research which was conducted on a sample consisting of 382 high school students from zone 18 in Tehran. The result of construct validity analysis indicated high correlation between items and total score. The reliability of questionnaire was 0.89 based on Cronbach's Alpha and its internal consistency was 0.87 based on Guttman's split half coefficient. The test-retest results، with three week intervals، showed that the correlation was 0.783 at level of 0.01 between test and retest. This questionnaire has desirable validity and reliability to be used in research.
خلاصه ماشینی:
"در ادامه، به برخی از این مقیاسها اشاره میشود: پرسشنامه نقش پدر (ROFQ)، توسط پالکوویتز در سال 1984 در 15 سؤال طراحی شده است.
این پرسشنامه، نگرش فرزندان به پدران و مادرانشان را مورد بررسی قرار میدهد و برای اندازهگیری دامنه یا شدت مشکلات فرزند با پدر و مادر، تدوین شده است.
ازآنجاکه هدف از این پژوهش، ساخت پرسشنامه نقش پدر از دیدگاه اسلام بوده است، برای روایی محتوای این مقیاس از متخصصان علوم اسلامی استفاده شده.
بررسی میزان موافقت مستندات و الگوی ارائهشده با آموزههای اسلام توسط کارشناشان خبره دینی؛ پس از تهیه الگوی نقش تربیتی پدر از دیدگاه اسلام، لازم بود که این امر از نظر کارشناشان دینی نیز بررسی شده تا از صحت آن اطمینان حاصل گردد.
استفاده از این آزمون نیز از آن جهت بود که آزمون دیگری، که در جامعه ایرانی رایج باشد و نقش پدر را مورد سنجش قرار دهد، یافت نشد و با اجرای همزمان این آزمون، به بررسی میزان همبستگی مقیاس مذکور با پرسشنامه نقش تربیتی پدر از دیدگاه اسلام پرداخته شد.
جدول(3): آمارههای اعتبار پرسشنامه نقش تربیتی پدر از دیدگاه اسلام در مرحله نهایی آلفای کرونباخ نیمه اول مقدار 789/0 تعداد گویهها 24 نیمه دوم مقدار 826/0 تعداد گویهها 24 مجموع تعداد گویهها 48 همبستگی بین دو فرم 772/0 ضریب اسپیرمن - براون تساوی تعداد گویهها 871/0 عدم تساوی تعداد گویهها 871/0 ضریب دو نیمه سازی گاتمن 871/0 در روش بازآزمایی با فاصله زمانی سه هفته، نتایج نشان از همبستگی بالا ( 783/0) در سطح 01/0 بین اجرای اولیه و اجرای مجدد دارد."