چکیده:
مطالعه حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری برسبک های مقابله ای مادران کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای و کاهش نشانه های این اختلال، اجرا شد. به این منظور 30 نفر از مادران مراجعه کننده به بخش روان پزشکی (بخش اختلالات رفتاری ) بیمارستان بوعلی سینای همدان که مایل به شرکت در برنامه آموزشی بودند، در دو گروه آزمایشی و کنترل به شیوه تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش 10 جلسه برنامه آموزش والدین با رویکرد آدلری را دریافت کرد. و گروه کنترل، مداخله ای دریافت نکرد.طرح پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با مدل پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزار پژوهش دو پرسشنامه آشنباخ(1991) و پرسشنامه سبک های مقابله ای کارور (1989 ) بود. که برای تشخیص نافرمانی مقابله ای در کودکان و بررسی سبک های مقابله ای مادرانشان از آن ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج بیان کننده اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر سبک های مقابله ای مادران کودکان دارای (ODD)یا اختلال نافرمانی مقابله ای کاهش نشانه های اختلال (ODD) بود. فرضیه های پژوهش درباره تغییر سبک های مقابله ای و کاهش نشانه های اختلال (ODD) با 95% اطمینان تایید شد.
خلاصه ماشینی:
نتایج پژوهش خود با عنـوان تـأثیر آمـوزش ترکیبـی و آمـوزش والدین بر مادران کودکان دارای اختلال ODD، را این گونه خلاصه کرده اند که آموزش والـدین در گروه های دو عضوی ، تأثیری در زمینه بالینی نداشت ، اما تأثیر واضـحی بـر گـروه آمـوزش ترکیبی در خانه داشت ، به این صورت که فرزندپروری این مـادران تغییـر کـرده بـود و رفتـار کودکان نیز بهبود جالب توجهی یافته بود.
Wahler & Crator فرضیه های پژوهش عبارت بودند از: فرضیۀ ١: آموزش والدین با رویکرد آدلری بر تغییر سـبک هـای مقابلـه ای مـادران کودکـان دارای اختلال ODD تأثیر دارد.
فرضیة ۱: آموزش والدین با رویکرد آدلری بر تغییر سبک های مقابلـه ای مـادران کودکـان دارای اختلال ODD تأثیر دارد.
نتـایج ایـن پـژوهش بـا نتـایج پـژوهش جلالـی و همکـاران (١٣٨٧)کـه اثربخشـی برنامـۀ فرزندپروری مثبت (P٣)را بر تغییر شیوه هـای تربیـت مـادران کودکـان ODD معنـادار یافتنـد و پژوهش طهماسبیان ١٣٧٥و همچنین نتایج پژوهش خیریه و همکـاران (١٣٨٨) همسـو بـود کـه اثربخشی روش آموزش فرزندپروری مثبت بر کودکان مبتلا بـه اخـتلال نافرمـانی مقابلـه ای را بررسی کرده بودند.
بنـابراین ، فـرض صفر مبنی بر فقدان تفاوت رد شده و فرضیۀ پژوهشی پذیرفته می شود، یعنی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر کاهش سبک اجتنابی مادران کودکان ODD تأثیر داشته است .
یعنی آموزش والدین با رویکرد آدلری بـر افـزایش سبک مسأله مدار مادران کودکان ODD تأثیر داشته است .
Parent management training as a treatment for children with oppositional defiant disorder referred to a mental health clinic.