چکیده:
هدف: هدف از انجام این پژوهش، بررسی میزان تاثیر مشاوره اطلاعاتی گروهی بر کاهش اضطراب کتابخانه ای و رفتارهای کتابخانه ای کاربران کتابخانه های عمومی است. روش: روش اجرای پژوهش مبتنی بر مداخله گروهی و مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون بین دو گروه منتخب آزمایش و کنترل است. جامعه آماری، کاربران عضو کتابخانه شهید توکلی فولادشهر اصفهان بودند که از آن میان30 نفر از اعضاء داوطلبانه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل نظم یافتند. سپس جلسات مشاوره اطلاعاتی (6 جلسه90 دقیقه ای) برای اعضاء گروه آزمایش برگزار شد. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و داده ها با آزمون کواریانس تحلیل گردید. یافته ها: مقایسه یافته ها نشانگر تفاوتی معنادار در نمره های کسب شده در پیش آزمون و پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل در مولفه اضطراب کتابخانه ای بود. به بیان دیگر، نتایج نشان داد برگزاری جلسات مشاوره اطلاعاتی در کتابخانه های عمومی، در کاهش اضطراب کتابخانه ای کاربران تاثیر به سزایی دارد ( 05/0≥p). این تحقیق سعی در بیان اهمیت مشاوره اطلاعاتی در کتابخانه های عمومی دارد. مشاوره اطلاعاتی به عنوان یک کارکرد مفید در عصر اطلاعات می تواند شاخصی برای تشخیص پویایی کتابخانه های عمومی باشد و به عنوان عاملی موثر در کاهش اضطراب کاربران منجر به بهره مندی مناسب افراد جامعه از منابع و امکانات کتابخانه های عمومی گردد. اصالت/ارزش: این پژوهش از آن رو حائز اهمیت است که تاثیر مشاوره اطلاعاتی گروهی را بر بهبود کارآیی کاربران کتابخانه های عمومی از جهات اضطراب و رفتارهای کتابخانه ای به شیوه ای نوین مورد بررسی قرار می دهد.
خلاصه ماشینی:
اضطراب کتابخانه ای ، کتابخانه های عمومی ،مشاورة اطلاعاتی ،نهاد کتابخانه های عمومی کشور تحقیقات اطلاع رسانی وکتابخانه های عمومی Research on Information Science and Public Libraries فصلنامۀ علمی -پژوهشی The Quarterly Journal of Iran Public Libraries Foundation دورة ١٩، شمارة ٤، پیاپی ٧٥،زمستان ١٣٩٢ Vol. 19, No. 4, Successive No. 75 winter 2014 ص ص ٥٦٩ –٥٨١ Pp. 569-581 نمایه شده در SID,ISC و MagIran Indexed in SID, ISC & MagIran مقدمه واژه Anxiety از کلمه لاتین Anxietas که به معنای ناآرامی و بـه حساسـیت هـای جسـمانی و روانی که در پاسخ به تهدید، اعم از حقیقی یا خیالی که به وسیلۀ ارگانیزم ابـرازو ایجـاد شـده ، اشاره می کند (فرجاد، ١٣٧٤،ص ١٧٦).
پرسش های اساسی پژوهش حاضر در پی پاسخگویی به این پرسش کلی اسـت کـه آیـا مشـاورة اطلاعـاتی (بـا اسـتفاده از شـیوة مداخلـۀ گروهـی) بـر اضـطراب کتابخانـه ایو رفتارهـای کتابخانـه ای کـاربران کتابخانه عمومی شهید توکلی مؤثر است ؟ بـر ایـن اسـاس ، پرسـش هـای زیـر مـورد بررسـی قـرار خواهد گرفت : ١.
در پاسـخ بـه ایـن پرسـش کـه «آیـا مشـاورة اطلاعاتی بر اضطراب کتابخانه ای کـاربران کتابخانـه هـای عمـومی، مـؤثر اسـت ؟»، بـا اسـتفاده از آزمون لوین ١پیش فرض تساویواریانس های نمـرات دو گـروه آزمـایش و کنتـرل تائیـد گردیـد (٠٠٥≤P).
در خصوص پاسخ به سؤال سوم پژوهش کـه «آیـا مشـاوره اطلاعـاتی بـر اشـتیاق بـه مطالعـه کاربران کتابخانه های عمومی، مؤثر است ؟»، نتایج زیربه دست آمد: با استفاده از آزمون لوین ، در تمام ابعاد فـرض تسـاوی واریـانس هـای نمـرات رعایـت شـده است .