چکیده:
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﻲ ﻧﻘﺶ ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ و ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﺷﻐﻠﻲ ﺑﺮ رﻓﺘﺎر ﺷﻬﺮوﻧﺪی و رﻓﺘﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ اﻋﻀﺎی ﻫﻴﺌﺖ ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﮕﺎه اﺟﺮا ﺷﺪه اﺳـﺖ. ﺟﺎﻣﻌـﻪی آﻣـﺎری اﻳـﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻛﻠﻴﻪ اﻋﻀﺎی ﻫﻴﺌﺖ ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﮕﺎه اروﻣﻴـﻪ ﺑـﻮده ﻛـﻪ از ﻣﻴـﺎن آﻧﻬـﺎ 602 ﻧﻔـﺮ ﺑـﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﻴﺮی ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﻃﺒﻘﻪای اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. روش ﭘﮋوﻫﺶ، ﺗﻮﺻـﻴﻔﻲ از ﻧـﻮع ﻫﻤﺒﺴـﺘﮕﻲ ﺑـﻮده، ﺑﺮای ﮔﺮدآوری اﻃﻼﻋﺎت از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎی اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﻳﺞ رﮔﺮﺳـﻴﻮن ﺗﻌـﺪﻳﻞﻛﻨﻨـﺪه ﺣﺎﻛﻲ از ﻧﻘﺶ ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ و ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﺷﻐﻠﻲ ﺑﺮ رﻓﺘﺎر ﺷﻬﺮوﻧﺪی اﺳﺖ. ﺑﻪ اﻳﻦ ﺻـﻮرت ﻛﻪ ﺑﺮای اﻓﺮادی ﺑﺎ اﺣﺴﺎس ﺧﻮدﻛﺎرآﻣـﺪی ﺑـﺎﻻ اﻓـﺰاﻳﺶ ﭘﺎﺳـﺨﮕﻮﻳﻲ ﻫﻤـﺮاه ﺑـﺎ اﻓـﺰاﻳﺶ رﻓﺘـﺎر ﺷﻬﺮوﻧﺪی اﺳﺖ و ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ ﺑﺮای اﻓﺮادی ﺑﺎ ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﭘـﺎﻳﻴﻦ اﻓـﺰاﻳﺶ ﭘﺎﺳـﺨﮕﻮﻳﻲ ﻫﻤـﺮاه ﺑـﺎ ﻛﺎﻫﺶ رﻓﺘﺎرﻫﺎی ﺷﻬﺮوﻧﺪی اﺳﺖ. در ﻋﻴﻦ ﺣﺎل ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺗﺤﻠﻴﻞ دادهﻫﺎ ﺣﺎﻛﻲ از ﻋﺪمﺗﺄﺋﻴـﺪ ﻓﺮﺿـﻴﻪ دوم ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻮد؛ ﻳﻌﻨﻲ ﻧﻘﺶ ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ و ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﺑﺮ رﻓﺘﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺗﺄﺋﻴﺪ ﻧﺸـﺪ. ﺑـﻪ اﻳﻦ ﺻﻮرت ﻛﻪ در ﻫﺮ دو ﮔﺮوه اﻋﻀﺎی ﻫﻴﺌـﺖ ﻋﻠﻤـﻲ ﺑـﺎ ﺧﻮدﻛﺎرآﻣـﺪی ﺑـﺎﻻ و ﭘـﺎﻳﻴﻦ، اﻓـﺰاﻳﺶ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ ﻣﻨﺠﺮﺑﻪ اﻓﺰاﻳﺶ رﻓﺘﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮد.
خلاصه ماشینی:
در ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻦﻛﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻛـﺎر در داﻧﺸـﮕﺎه اروﻣﻴـﻪ ﺑﻴﺸـﺘﺮ ﻓﺮدی اﺳﺖ، ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ ﻓﺮدی ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﺪه اﺳﺖ و از ﻣﻴﺎن ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ آن رﻓﺘﺎر ﺷﻬﺮوﻧﺪی و رﻓﺘﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﻪ ﻛﻤﺘﺮ از ﺳﻮی ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان ﻣﻮردﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ ) ;3002 ,Hall & et al 8991 , (Fandt, Ferris, 1990; Frink, Klimoskiﺑﺮای ﺑﺮرﺳﻲ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ.
در ﻫﻤﻴﻦ راﺳﺘﺎ روﻳﻞ و ﻫﻤﻜﺎراﻧﺶ )5002( ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ، اﻳﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﻛﻪ ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﺷﻐﻠﻲ ﻳﻚ ﻓﺮد ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ راﺑﻄﻪی ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ و رﻓﺘﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ را ﺗﻐﻴﻴﺮ دﻫﺪ، ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻬﻤﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ در ﭘﮋوﻫﺶ ﻫﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻓﺮاﻣﻮش ﺷـﺪه اﺳـﺖ؛ ﺑﻨـﺎﺑﺮاﻳﻦ، در اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﺷﻐﻠﻲ ﺑﻪﻋﻨﻮان ﻣﺘﻐﻴﺮ ﺗﻌﺪﻳﻞﮔﺮ ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﺪه اﺳـﺖ.
ﺧـﻸ ﭘـﮋوﻫﺶﻫـﺎی داﺧﻠﻲ ﻣﻮﺟﻮد در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻮ ﺑﻮدن ﻣﻮﺿﻮع و ﺑﺎ ﻋﻨﺎﻳﺖ ﺑﻪ اﻳﻦﻛـﻪ ﺗـﺎ ﺑـﻪ اﻣـﺮوز ﻫـﻴﭻ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﺠﺮﺑﻲ در ﺑﻴﻦ اﻋﻀﺎی ﻫﻴﺌﺖ ﻋﻠﻤﻲ داﻧﺸﮕﺎه درﻣﻮرد اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻬﻢ اﻧﺠﺎم ﻧﺸﺪه اﺳﺖ و ﻧﻴﺰ ﺗﻼش ﺑﺮای ارﺗﻘﺎی ﺟﺎﻳﮕﺎه داﻧﺸﮕﺎه اروﻣﻴﻪ در رﺗﺒﻪﺑﻨﺪیﻫﺎی اراﺋـﻪﺷـﺪه ﺑـﺮای داﻧﺸـﮕﺎهﻫـﺎ از ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻬﺒﻮد ﻋﻤﻠﻜﺮد و ﻛﺎرآﻳﻲ، اﻧﮕﻴﺰه اﺻﻠﻲ ﭘﮋوﻫﺶ ﭘﻴﺶرو و ﺿﺮورت اﻧﺠﺎم آن اﺳـﺖ؛ زﻳـﺮا ﺑـﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻫﻤﻴﺖ ﻛﺎرﻛﺮدی ﻫﺮ ﻳﻚ از اﻳﻦ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ در اﻓـﺰاﻳﺶ و ﺑﻬﺒـﻮد ﻋﻤﻠﻜـﺮد ﻧﻴـﺮوی اﻧﺴـﺎﻧﻲ ﻣﻲﺗﻮان ﺑﺎ اﻧﺪازهﮔﻴﺮی و ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻴﺰان ﺑﺮوز و ﻧﻴﺰ ﻧﻮع راﺑﻄﻪ ﻫﺮ ﻳﻚ از ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺑﻪ اﺗﺨـﺎذ راﻫﺒﺮدﻫﺎی ﻛﺎرﻛﺮدی در ﺟﻬﺖ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎی ﻣﺜﺒﺖ و ﻧﻴﺰ ﻛﺎﻫﺶ ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎی ﻣﻨﻔﻲ ﭘﺎﺳـﺨﮕﻮﻳﻲ اﻗﺪام ﻛﺮده، از اﻳﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺎﻋﺚ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪن ﻋﻤﻠﻜﺮد اﺳﺎﺗﻴﺪ ﮔﺸﺘﻪ و ﮔﺎﻣﻲ در ﺟﻬﺖ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ و رﺳﻴﺪن ﺑﻪ درﺟﺎت ﻋﻠﻤﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮ و ﺗﺮﺑﻴﺖ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﻓﺮﻫﻴﺨﺘﻪ ﺑﺮداﺷﺘﻪ ﺷﻮد.